1
Información proporcionada a los niños sobre su desempeño y progreso, que les ayuda a entender sus fortalezas y áreas de mejora, y a orientar su aprendizaje.
2
Proceso en el cual los niños reflexionan sobre su propio aprendizaje, identifican sus fortalezas y áreas de mejora.
3
Proceso en el cual los niños colaboran entre sí para proporcionar retroalimentación constructiva sobre el trabajo y el desempeño de sus compañeros.
4
Trabajo en equipo y cooperación entre los niños, los educadores y otros miembros de la comunidad educativa para alcanzar objetivos comunes.
5
Característica de la evaluación que se basa en situaciones y tareas genuinas y significativas para los niños, reflejando su experiencia real.
6
Registro y recopilación sistemática de evidencia sobre el aprendizaje y desarrollo de los niños, que sirve como base para la evaluación y la planificación pedagógica.
7
Relaciones y conexiones sociales entre los niños, los educadores y el entorno de aprendizaje, que influyen en el desarrollo y aprendizaje de los niños.
8
Proceso de recolección de información sobre el comportamiento, actividades y habilidades de los niños en el entorno educativo.
9
Adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores a través de experiencias, interacciones y actividades educativas.
10
Variedad de características, experiencias y necesidades individuales de los niños en el aula, que requieren enfoques diferenciados de evaluación y enseñanza.
