Es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias
A.
El material didáctico
B.
La evaluación
C.
Las tareas
D.
La planificación
2.
Para diseñar una planificación se requiere lo siguiente, excepto:
A.
Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje.
B.
Seleccionar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes, y de evaluación del aprendizaje congruentes con los aprendizajes esperados.
C.
Reconocer que los referentes para su diseño son los aprendizajes esperados.
D.
Tener dinero para comprarla en línea
3.
Alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.
A.
El trabajo de pares
B.
El trabajo individual
C.
El trabajo colaborativo
D.
El trabajo del director
4.
Ser competentes en esta faceta implica saber adoptar el rol de líder para dirigir las reuniones e impulsar y mantener el equipo, los docentes debemos de estar preparados en cuestiones de dinámica de grupos así como capacitados para ser moderadores y mediadores.
A.
Competencia: Utilizar las nuevas tecnologías
B.
Competencia: Trabajar en equipo
C.
Competencia: Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
D.
Competencia: Organizar la formación continua
5.
Esta competencia implica que como docentes debemos prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad y la de luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, étnicas y sociales.
A.
Afrontar los deberesy los dilemas éticos de la profesión.
B.
Informar e implicar a los padres
C.
Trabajar en equipo
D.
Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo
