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Jugar Froggy Jumps
1. ¿Cuántas competencias específicas tiene la adecuación curricular del segundo ciclo de secundaria?
A
3 competencias específicas
B
5 competencias específicas
C
7 competencias específicas
2. ¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar una competencia específica para planificar por unidad?
A
La relevancia de la competencia para el logro de los aprendizajes esperados
B
La complejidad de la competencia
C
La extensión de la competencia
3. ¿Qué relación debe haber entre los indicadores de logros y las competencias específicas para planificar?
A
Los indicadores de logros deben ser opuestos a las competencias específicas
B
Los indicadores de logros no tienen relación con las competencias específicas
C
Los indicadores de logros deben ser coherentes con las competencias específicas
4. ¿Qué diferencias podemos encontrar entre las actividades de aprendizajes, las actividades de enseñanzas y de evaluación?
A
Las actividades de aprendizaje son para los estudiantes, las de enseñanza para los docentes y las de
B
No hay diferencias entre ellas
C
Las actividades de aprendizaje son solo para los docentes
5. ¿Cuáles criterios deben ser tomados en cuenta para diseñar las actividades de enseñanzas?
A
La diversidad de estrategias didácticas y la adecuación a los estilos de aprendizaje de los estudian
B
La extensión de las actividades
C
La dificultad de las actividades
6. ¿Cuáles tipos de evaluación describe el diseño curricular del segundo ciclo de secundaria?
A
Evaluación individual, grupal y por parejas
B
Evaluación oral, escrita y práctica
C
Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa
7. ¿Cuál es la importancia de los recursos en los planes de clase diaria?
A
Los recursos solo sirven para decorar el aula
B
Los recursos son prescindibles en los planes de clase
C
Los recursos facilitan el desarrollo de las actividades y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendi