Desafío de Diseño Curricular del Nivel Secundario. Por: Genrys Cuevas

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Pon a prueba tus conocimientos sobre el diseño curricular del segundo ciclo del nivel secundario con este desafío educativo.

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4º - Educación media

Edad recomendada: 17 años

1 veces realizada

Creada por

Genrys Osmal Cuevas Trinidad

República Dominicana

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1

Genrys Osmal Cuevas Trinidad

8 de Abril de 2024

01:12

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100

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Froggy Jumps Desafío de Diseño Curricular del Nivel Secundario. Por: Genrys CuevasVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre el diseño curricular del segundo ciclo del nivel secundario con este desafío educativo. por Genrys Osmal Cuevas Trinidad 1 ¿Cuántas competencias específicas tiene la adecuación curricular del segundo ciclo de secundaria? a 3 competencias específicas b 5 competencias específicas c 7 competencias específicas 2 ¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar una competencia específica para planificar por unidad? a La relevancia de la competencia para el logro de los aprendizajes esperados b La complejidad de la competencia c La extensión de la competencia 3 ¿Qué relación debe haber entre los indicadores de logros y las competencias específicas para planificar? a Los indicadores de logros deben ser opuestos a las competencias específicas b Los indicadores de logros no tienen relación con las competencias específicas c Los indicadores de logros deben ser coherentes con las competencias específicas 4 ¿Qué diferencias podemos encontrar entre las actividades de aprendizajes, las actividades de enseñanzas y de evaluación? a Las actividades de aprendizaje son para los estudiantes, las de enseñanza para los docentes y las de b No hay diferencias entre ellas c Las actividades de aprendizaje son solo para los docentes 5 ¿Cuáles criterios deben ser tomados en cuenta para diseñar las actividades de enseñanzas? a La diversidad de estrategias didácticas y la adecuación a los estilos de aprendizaje de los estudian b La extensión de las actividades c La dificultad de las actividades 6 ¿Cuáles tipos de evaluación describe el diseño curricular del segundo ciclo de secundaria? a Evaluación individual, grupal y por parejas b Evaluación oral, escrita y práctica c Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa 7 ¿Cuál es la importancia de los recursos en los planes de clase diaria? a Los recursos solo sirven para decorar el aula b Los recursos son prescindibles en los planes de clase c Los recursos facilitan el desarrollo de las actividades y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendi

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¿Cuántas competencias específicas tiene la adecuación curricular del segundo ciclo de secundaria?

3 competencias específicas

5 competencias específicas

7 competencias específicas

¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar una competencia específica para planificar por unidad?

La relevancia de la competencia para el logro de los aprendizajes esperados

La complejidad de la competencia

La extensión de la competencia

¿Qué relación debe haber entre los indicadores de logros y las competencias específicas para planificar?

Los indicadores de logros deben ser opuestos a las competencias específicas

Los indicadores de logros no tienen relación con las competencias específicas

Los indicadores de logros deben ser coherentes con las competencias específicas

¿Qué diferencias podemos encontrar entre las actividades de aprendizajes, las actividades de enseñanzas y de evaluación?

Las actividades de aprendizaje son para los estudiantes, las de enseñanza para los docentes y las de

No hay diferencias entre ellas

Las actividades de aprendizaje son solo para los docentes

¿Cuáles criterios deben ser tomados en cuenta para diseñar las actividades de enseñanzas?

La diversidad de estrategias didácticas y la adecuación a los estilos de aprendizaje de los estudian

La extensión de las actividades

La dificultad de las actividades

¿Cuáles tipos de evaluación describe el diseño curricular del segundo ciclo de secundaria?

Evaluación individual, grupal y por parejas

Evaluación oral, escrita y práctica

Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa

¿Cuál es la importancia de los recursos en los planes de clase diaria?

Los recursos solo sirven para decorar el aula

Los recursos son prescindibles en los planes de clase

Los recursos facilitan el desarrollo de las actividades y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendi

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¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar una competencia específica para planificar por unidad?

¿Qué relación debe haber entre los indicadores de logros y las competencias específicas para planificar?

¿Qué diferencias podemos encontrar entre las actividades de aprendizajes, las actividades de enseñanzas y de evaluación?

¿Cuáles criterios deben ser tomados en cuenta para diseñar las actividades de enseñanzas?

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