Test: Desafío de Evaluación

Creada por

Sandra Analia Aguirre

Argentina


Desafío de EvaluaciónVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre evaluación con este juego de preguntas y respuestas. por Sandra Analia Aguirre 1 ¿Qué es la evaluación formativa? a Una evaluación final al término de un curso. b Una evaluación que solo se realiza al inicio de un curso. c Una evaluación que no tiene en cuenta el aprendizaje. d Un proceso continuo que busca mejorar el aprendizaje durante el proceso educativo. 2 ¿Cuál es el objetivo de la evaluación sumativa? a Determinar el nivel de logro alcanzado al final de un periodo de aprendizaje. b No tiene un objetivo específico. c Evaluar solo aspectos teóricos sin considerar la práctica. d Mejorar el aprendizaje durante el proceso educativo. 3 ¿Qué es la evaluación diagnóstica? a No tener en cuenta el nivel de conocimientos previos. b No tener un propósito específico. c Evaluar el nivel de conocimientos previos de los estudiantes al inicio de un curso. d Evaluar solo el aprendizaje al final de un curso. 4 ¿Qué implica la retroalimentación en la evaluación? a Solo señalar los errores sin ofrecer soluciones. b No tener en cuenta la mejora del aprendizaje. c Proporcionar información a los estudiantes para que mejoren su aprendizaje. d No dar información a los estudiantes sobre su desempeño. 5 ¿Qué es la evaluación normativa? a No tener en cuenta el contexto de la evaluación. b No considerar el nivel de logro alcanzado. c Comparar el desempeño de los estudiantes con el de un grupo de referencia. d Evaluar solo el desempeño individual sin comparaciones. 6 ¿Cuál es la importancia de la evaluación en el proceso educativo? a No tiene relevancia en el proceso educativo. b Solo sirve para calificar a los estudiantes. c Permite conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. d No influye en el aprendizaje de los estudiantes. 7 ¿Qué es la evaluación participativa? a Involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación y toma de decisiones. b No permitir a los estudiantes expresar su punto de vista sobre la evaluación. c Realizar la evaluación sin tener en cuenta la opinión de los estudiantes. d No tener en cuenta la participación de los estudiantes.

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Pon a prueba tus conocimientos sobre evaluación con este juego de preguntas y respuestas.

por Sandra Analia Aguirre

¿Qué es la evaluación formativa?

Una evaluación final al término de un curso.

Una evaluación que solo se realiza al inicio de un curso.

Una evaluación que no tiene en cuenta el aprendizaje.

Un proceso continuo que busca mejorar el aprendizaje durante el proceso educativo.

¿Cuál es el objetivo de la evaluación sumativa?

Determinar el nivel de logro alcanzado al final de un periodo de aprendizaje.

No tiene un objetivo específico.

Evaluar solo aspectos teóricos sin considerar la práctica.

Mejorar el aprendizaje durante el proceso educativo.

¿Qué es la evaluación diagnóstica?

No tener en cuenta el nivel de conocimientos previos.

No tener un propósito específico.

Evaluar el nivel de conocimientos previos de los estudiantes al inicio de un curso.

Evaluar solo el aprendizaje al final de un curso.

¿Qué implica la retroalimentación en la evaluación?

Solo señalar los errores sin ofrecer soluciones.

No tener en cuenta la mejora del aprendizaje.

Proporcionar información a los estudiantes para que mejoren su aprendizaje.

No dar información a los estudiantes sobre su desempeño.

¿Qué es la evaluación normativa?

No tener en cuenta el contexto de la evaluación.

No considerar el nivel de logro alcanzado.

Comparar el desempeño de los estudiantes con el de un grupo de referencia.

Evaluar solo el desempeño individual sin comparaciones.

¿Cuál es la importancia de la evaluación en el proceso educativo?

No tiene relevancia en el proceso educativo.

Solo sirve para calificar a los estudiantes.

Permite conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza.

No influye en el aprendizaje de los estudiantes.

¿Qué es la evaluación participativa?

Involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación y toma de decisiones.

No permitir a los estudiantes expresar su punto de vista sobre la evaluación.

Realizar la evaluación sin tener en cuenta la opinión de los estudiantes.

No tener en cuenta la participación de los estudiantes.

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¿Qué es la evaluación formativa?

¿Cuál es el objetivo de la evaluación sumativa?

¿Qué es la evaluación diagnóstica?

¿Qué implica la retroalimentación en la evaluación?

¿Qué es la evaluación normativa?

¿Cuál es la importancia de la evaluación en el proceso educativo?

¿Qué es la evaluación participativa?