El Debate
La metacognición
Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje.
El Estudio de Caso.
En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias:
En el presente diseño curricular competencia es:
Indicadores de logro.
La evaluación diagnóstica
Los contenidos
El Aprendizaje Basado en Proyectos.
Competencias específicas
Las Competencias Fundamentales
Los procedimientos.
El Aprendizaje Basado en Problemas
La evaluación formativa.
son un tipo de contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de acción para transformar la realidad o para organizarse mejor.
capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.
Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.
es una estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real.
expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad.
son secuencias de actividades organizadas sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.
tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.
se realiza de forma continua y en determinados momentos del proceso, después de terminar con segmentos significativos del mismo.
se refiere al proceso mediante el cual quien aprende reflexiona sobre su propio proceso.
tiene como propósito conocer el estado inicial de los/ las estudiantes, para adaptar el proceso pedagógico a su situación.
a) fundamentales y b) específicas.
son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares.
es una estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real.
es una estrategia que permite que estudiante enfoque sus esfuerzos en aprender aquellos contenidos o temas va a utilizar para defender una posición