Ordenanzas y Bases del Currículo Dominicano

El Proceso de Revisión y Actualización Curricular se abordó en dos grandes momentos: La primera jornada de consulta, partió de la idea de que el currículo del Sistema Educativo Dominicano debe de estar inspirado y validado por la sociedad en su conjunto. En el segundo gran momento del Proceso de Revisión y Actualización Curricular, un grupo signifcativo de especialistas, realizaron el proceso de revisión y redacción del diseño actualizado, partiendo de las demandas y aspiraciones de la ciudadanía recogidas durante el primer proceso de consulta y de otros criterios de evaluación.

Promover el desarrollo profesional docente, mediante el otorgamiento de becas de formación, alineadas con el perfil del docente establecido en el sistema educativo; es un objeto de:

Fue creado mediante la Ordenanza 3-2008

Lo cultural se funde con dimensiones e interacciones sociales concretas. Es en la elaboración del tema de la mediación cultural donde el enfoque: .......................... hace de la educación la principal estrategia para el desarrollo humano, dejando establecido que cada modelo encierra una concepción del mismo.

Desarrollar procesos de evaluación e investigación científicamente fundamentados, que aporten evidencias sobre la calidad educativa, para la mejora continua del Sistema Educativo Dominicano; es una función del:

Evalúa Calidad de Educación:

El Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación es definido en la ordenanza: ............................ como un proceso sistemático de transformación y valoración de datos en informaciones confiables, válidas y a tiempo, que pueden servir para conocer el estado de situación de un proceso o producto determinado, de conformidad con unos propósitos planteados, y que deben ser empleados para la toma de decisiones en el proceso de ejecución de las políticas educativas.

Es “el organismo descentralizado, que tendrá por finalidad promover la participación de los estudiantes en las diversas actividades curriculares, cocurriculares y extracurriculares y promover la organización de servicios, tales como: transporte, nutrición escolar y servicios de salud, apoyo estudiantil en materiales y útiles escolares, clubes científicos, tecnológicos y de artes, becas e intercambios de trabajo social, de turismo estudiantil, trabajo remunerado en vacaciones y de gobierno estudiantil”. (Art. 177 de la Ley General de Educación 66´97).

Modifica la 7’2004 que elimina Pruebas Nacionales de 2do del Nivel Secundario (antiguo 8vo), porque no es un grado terminar:

La Ordenanza que Evalúa Calidad de Educación 3'2002, es sustituida por:

Certificación Docente.

Evalúa Sistema Educativo:

Evalúa Recursos para el Aprendizaje:

Revalida títulos y diplomas de estudiantes en el extranjero:

Sustituye la ordenanza 3’2000 de la Junta descentralizada:

Certificado en Habilitación Docente:

Es el reglamento del INABIE:

Reajuste de tarifa en educación privada:

Edu. acelerada para alumno en sobre edad (Primario y Secundario)

En la fundamentación del currículo de la educación dominicana se integran tres orientaciones:

Usa la problematización, es decir, el cuestionamiento informado de la realidad como medio para develar el origen social de los problemas humanos, y el diálogo y la colaboración como herramientas para superarlos. En este contexto, la alfabetización y la escolarización cobran un sentido especial:

Es el principal enfoque que orienta el Diseño Curricular, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.”

Se referen a la capacidad para actuar de manera autónoma en contextos y situaciones diversas, movilizando de manera integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores: