Modelo teórico de desarrollo didáctico de la geometríaVersión en línea relacionar las características de cada nivel del desarrollo didáctico de la geometría por Verónica Moreno Pérez 1 NIVEL 0: Visualización y reconocimiento 2 NIVEL 1: Análisis 3 NIVEL 2: Orden y clasificación 4 ESO Aprende, aprecia y entiende el ente geométirico como una totalidad (sin partes ni propiedades) Entiende el ente geométrico bajo el prisma de los sentidos (tacto y vista) -Reconocer figuras visual y sensorialmente y ponerles nombre -Crear, representar figuras en función de su nombre (imita lo que percibió cuando conoció la forma) Ej: reconocer y pintar triángulos y no triángulos en base a los sentidos Distingue partes del ente geométrico y propiedades del elemento que lo compone No diferencia con otros según las características No clasifica en función de sus características -Reconocer elementos que componen una firgura conocida -Observar propiedades de elementos que componen una figura (1) Ej: entiende que triángulo tiene aristas y vértices y se cuentan y miden (2) (1) y crear nuevas de esos elementos pero sin relacionar con los demás (2) pero no distingue tipos ni diferencia otras figuras planas mediante ellos Se relacionan características de los entes geométricos como innatas para clasificiar por familias Se distinguen en función de propiedades y elemetos que lo conforman -Reconocer entes mediante elementos y propiedades -Clasificar entes en subfamilias por características, elementos y propiedades Ej: Comparar y clasificar triángulos por la comparación de longitud de lados/ángulos en subfamilias Nivel 3: Razonamiento y deducción formal Nivel 4: rigor
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