Al trabajar con medios convencionales, ¿qué se debe tomar en cuenta para elegir los colores que se desea utilizar?
A.
las caracteristicas de los alumnos
B.
el nivel de razonamiento del sujeto
C.
Conocer el significado de cada color para saber como influyen estos en el
D.
El significado de cada color dentro de la cultura con la que se trabaja
2.
¿Qué permite evaluar la preparación de un bosquejo de algún recurso convencional?
A.
Una prueba previa de su utilización
B.
Como se complementan todos los colores del recurso para lograr una armonía
C.
Las características del recurso
D.
Las cualidades del recurso, tales como la armonía, el contraste y el equilibrio en sus colores y distribución.
3.
Medio convencional visual más utilizado dentro del salón de clases. Si es utilizado de manera adecuada, es un gran facilitador del aprendizaje para el alumno.
A.
Franelografo
B.
Televisión
C.
Rotafolio
D.
El pizarrón.
4.
Temas generalmente expuestos en el periódico mural:
A.
Efemérides, promoción de tradiciones y costumbres, cultura, arte, valores, lugares, etc.
B.
Contenido que informe sobre distintos temas como la cultura
C.
Contenido interesante que atrape al lector
D.
historia y cultura de algunos países
5.
Principal diferencia entre un cartel educativo y un cartel informativo.
A.
El cartel informativo muestra información sobre algún tema en específico, mientras que el cartel educativo muestra información sobre aspectos de enseñanza o normas conductuales.
B.
El cartel informativo da contenidos sobre a donde acudir o sobre algo en especifico y el educativo solo plasma en el cosas academicas
C.
El cartel informativo es usado en casi cualquier lugar, el educativo solo en una institucion academica
D.
El cartel informativo trata de dar a conocer algo, mientras que el educativo trata de enseñar algo
6.
Es un método de enseñanza – aprendizaje que facilitan la obtención de información visual
A.
Aprendizaje visual
B.
Aprendizaje significativo
C.
Método constructivista
D.
Instrumentos visuales
7.
¿Qué son los organizadores gráficos?
A.
Son herramientas creadas para ayudar al estudiante a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar nueva información
B.
Son herramientas que ayudan al estudiante a aprender
C.
Herramientas que apoyan la tarea de educar
D.
Instrumentos que provocan un conocimiento mas significativo en un educado
8.
Es un organizador grafico que permite acomodar las ideas de manera no jerárgica.
A.
Mapa conceptual
B.
Mapa de dibujos
C.
Mapa de Ideas
D.
Todos los mapas en general
9.
¿Qué es Educaplay?
A.
Es una herramienta Online que apoya a la educación
B.
Es una herramienta Online que permite crear distintos instrumentos educativos que fortalecen el aprendizaje de una persona.
C.
Son ejercicios para fomentar el aprendizaje
D.
Divertidas herramientas que provocan un aprendizaje mucho más entretenido
10.
¿Para que sirven los medios electrónicos?
A.
Son un material de apoyo para cualquier persona que este interesado en hacer algo entretenido en una presentación
B.
Sirven como un apoyo para las personas que necesitan o bien, buscan, nuevas formas de que el conocimiento sea más significativo e interesantes para sus alumnos.
C.
Sirven como un apoyo para los docentes que necesitan o bien, buscan, nuevas formas de que el conocimiento sea más significativo e interesantes para sus alumnos.
D.
Orientan la tarea de enseñar y son un material de apoyo para fomentar el aprendizaje
11.
¿Qué es el informe pedagógico?
A.
Es una herramienta para emitir juicios de valor
B.
Es un instrumento que funciona para realizar una valoración sobre el trabajo docente
C.
Es un instrumento de registro que informa sobre los aprendizajes del alumno en todas las áreas y se hace una valoración sobre ellos.
D.
Una observación sobre el trabajo educativo de un docente
12.
¿Cómo se clasifican los medios didácticos?
A.
Medios presenciales y no presenciales
B.
Medios y recursos didacticos
C.
Tecnologicos y practicos
D.
Se clasifican en convencionales, audiovisuales y de nuevas tecnologías.
13.
¿Cuáles son las funciones de los medios didácticos, menciona por los menos tres de ellas?
A.
Proporcionar información y establecer orden, motivar los aprendizajes y que permita evaluar cuanto ha aprendido el alumno.
B.
Hacer que el alumno aprenda mas
C.
Hacer la tarea de un profesor mas facil
D.
Motivar el aprendizaje significativo
14.
¿Cuáles son las fases de intervención del proceso de intervención educativa?
A.
La planificación, recogida de datos e hipótesis, comprobación de las realizaciones de los alumnos, corrección e interpretación y devolución de resultados.
B.
Planificar, observar, entrevistar, emitir juicios de valor, evaluar.
C.
La observación y la entrevista
D.
La planificación, recogida de datos e hipótesis, comprobación , interpretación y emitir resultados.
15.
¿Qué es la tecnología educativa?
A.
Es una disciplina que se encarga de encontrar métodos que le faciliten a la educación llegar al aprendizaje.
B.
Son herramientas que ayudan al estudiante a aprender
C.
Herramientas que apoyan la tarea de educar
D.
Herramientas nuevas e inovadoras que proporcionan un fomento para enseñar adecuadamente, así como una ayuda para los profesores que necesitan actualizarse
