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1. 
¿Cuál de las siguientes es una estrategia efectiva para el manejo de emociones?
A.
Suprimir las emociones negativas para evitar confrontaciones
B.
Expresar las emociones de manera constructiva y buscar soluciones.
C.
Ignorar las emociones y esperar que se resuelvan por sí solas.
D.
Desquitarse con los demás cuando se sienta enojado o frustrado.
2. 
¿Qué papel juegan las normas de convivencia en una comunidad?
A.
Limitar la libertad personal de los individuos
B.
Fomentar el caos y la desorganización.
C.
Promover el respeto mutuo y facilitar la convivencia armónica.
D.
Establecer una jerarquía inamovible dentro de la comunidad.
3. 
¿Cómo puede afectar la diversidad religiosa a la dinámica de un grupo o comunidad?
A.
Creando barreras insuperables entre personas de diferentes creencias.
B.
Enriqueciendo la comunidad con una variedad de perspectivas y tradiciones.
C.
Haciendo innecesaria la comunicación entre miembros de diferentes religiones.
D.
Promoviendo la uniformidad de pensamiento y acción.
4. 
¿Cuál es una forma apropiada de comportarse en un espacio religioso que no es el propio?
A.
Actuar exactamente como lo haría en su propio espacio religioso.
B.
Mostrar respeto por las prácticas y normas del espacio, incluso si son diferentes a las suyas.
C.
Ignorar las normas del espacio religioso y priorizar su comodidad personal.
D.
Evitar asistir a espacios religiosos diferentes al propio para no enfrentar dilemas éticos.
5. 
¿Qué se entiende por "autoridad" en el contexto de las normas de convivencia?
A.
La capacidad de imponer castigos severos por cualquier infracción.
B.
El liderazgo basado en el respeto mutuo y el bienestar común.
C.
Una figura que limita la expresión personal y la creatividad.
D.
Alguien que siempre tiene la razón, independientemente de la situación.
6. 
¿Por qué es importante aprender sobre diferentes religiones y creencias?
A.
Para fomentar el entendimiento, la empatía y el respeto por la diversidad.
B.
Para poder argumentar en contra de ellas de manera efectiva
C.
Solo es importante aprender sobre la religión mayoritaria en la sociedad.
D.
Las diferentes religiones y creencias no tienen impacto en la vida moderna.
7. 
¿Qué estrategia NO es recomendable al enfrentar un conflicto emocional con otra persona?
A.
Buscar un terreno común y expresar los propios sentimientos de manera honesta.
B.
Escuchar activamente los puntos de vista de la otra persona.
C.
Recurrir a insultos o descalificaciones personales para ganar la discusión.
D.
Identificar soluciones mutuamente beneficiosas.
8. 
En el contexto de las normas de convivencia, ¿qué significa "autorregulación"?
A.
Dejar que las autoridades resuelvan todos los problemas.
B.
Cambiar las normas de convivencia según la situación personal.
C.
Seguir únicamente las reglas que se consideran personales importantes.
D.
Controlar el propio comportamiento y emociones en beneficio de la convivencia.
9. 
¿Cuál es el impacto de no respetar las normas en espacios religiosos?
A.
Mejora la autoestima al demostrar independencia.
B.
No tiene ningún impacto, ya que las normas son arbitrarias.
C.
Puede ofender a los practicantes y mostrar falta de respeto por sus creencias.
D.
Aumenta la diversidad y la inclusión en la comunidad.
10. 
¿Cómo se relacionan las emociones con las normas de convivencia en una comunidad?
A.
Manejar adecuadamente las emociones puede facilitar el respeto y cumplimiento de las normas.
B.
Las emociones no tienen relevancia en la creación o cumplimiento de normas.
C.
Las normas de convivencia deben suprimir la expresión de emociones para mantener el orden.
D.
Solo las emociones negativas deben ser consideradas al establecer normas de convivencia.
11. 
¿Qué NO se considera una emoción primaria según la mayoría de las teorías psicológicas?
A.
Alegría
B.
Tristeza
C.
Complejidad
D.
Miedo
12. 
¿Qué actitud frente a la autoridad promueve una convivencia ética en la comunidad?
A.
Desafío constante a cualquier forma de autoridad.
B.
Cuestionamiento crítico y constructivo, junto con respeto por las normas justas.
C.
Aceptación incondicional de todas las decisiones de autoridad sin cuestionar
D.
Ignorar la autoridad y actuar según el interés personal exclusivamente.