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Identificar todas aquellas barreras que impiden y o dificultan dificultan la accesibilidad y participación de todo el alumnado con Síndrome de Down en el proceso educativo, es muy importante. Algunas de esas barreras que pueden dificultar dicha participación y las que debemos prestar especial atención son:
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Partiendo de la Teoría de las Inteligencias Múltiples del psicólogo Howard Gardner, ¿cuál es el término que empleamos para referirnos a aquellos alumnos que muestran una destacada aptitud y un alto rendimiento en el ámbito concreto o en un tipo de procesamiento, pero en el resto de áreas o formas de procesamiento, sus aptitudes y rendimientos se sitúan dentro de la media de su edad?
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Los Equipos de Orientación Específicos (E.O.E.) son agentes externos a los centros educativos que cuentas con distintas especialidades. Su función es la de apoyar y ayudar a los Departamentos de Orientación (D.O.) de los centros. Señale cual es la especialidad de los EOE que no existe en la actualidad:
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¿Cuáles son las causas por las cuales se considera difícil la detección del alumnado con altas capacidades intelectuales en las aulas?
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¿En que área del desarrollo, según Wing y otros investigadores, aparecen estas alteraciones o menor grado en los niños autistas?
Ausencia de motivación comunicativa.
Expresión solo de deseos, sin otras formas comunicativas.
Expresión de comentarios factuales que no forman parte de un intercambio social o son irrelevantes al contexto.
Empleo de un lenguaje elaborado, pero sin implicación en una auténtica pauta de conversión recíproca.
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En el Decreto 229/2011, del 7 de diciembre, se recogen medidas de atención a la diversidad y clasifica estas en ordinarias y extraordinarias. Conforme lo articulado en este decreto, señale de las medidas siguientes cuales de ellas se considera como medida extraordinaria de atención a la diversidad.
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¿Qué técnica de manejo de contingencias indica que cuando dos estímulos se vincula, el que tiene mayor probabilidad de ocurrir refuerza positivamente a otro menos probable?:
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As conductas problemáticas y/o desafiantes son:
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La mejor manera de tratar los problemas de conducta es:
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Según el "Modelo de los tres anillos" de Joseph Renzulli, la interacción y el solapamiento de tres ámbitos o trazos, es lo que definiría el paradigma de la inteligencia superior. Cuales son estos tres ámbitos:
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¿Cuál es el horario semanal máximo en ESO para un grupo de adaptación de la competencia curricular?
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Duplicar
Crear reto
Crear
test
Crear reto
Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.