REPASO-DESARROLLO NIÑOS DE 7 a 12 AñosVersión en línea
De acuerdo a lo trabajado este parcial, responde con la opción que mejor conteste a la pregunta, e igualmente contiene cinco preguntas abiertas
1
El desarrollo Social, intelectual y afectivo que se da en los niños de 7 a 12 años se caracteriza por..
2
¿Cómo se relaciona la Conservación y la Reversibilidad?
3
Andrés es un niño de 8 años y jugando UNO con sus compañeros, sucede que uno de ellos no dijo uno cuando le quedaba una carta, entonces al siguiente turno ganó, pero como no dijo uno comenzaron una discusión sobre si le permitirían ganar o no, el chico ganador justifico su gane diciendo que lo había olvidado porque todos estaban hablando mucho, al final todos acordaron que no podía ganar porque era una regla básica por eso se llamaba así el juego... ¿Qué tipo de aspectos podemos visualizar aquí?
4
Juan es capaz, por iniciativa propia de guardar un dulce de sus favoritos para Saraí que es su amiga, y además le hizo una mariposa por que le gustan mucho; lo anterior significa que:
5
Andrés es capaz de entender que, aunque compre una botella de coca de 1 litro y un bote de frijol de 1l tienen el mismo peso y la misma cantidad de alimento… esto significa que...
6
Al realizar el experimento de dos vasos de agua iguales y uno de ellos vaciarlo a un vaso largo; y que el niño no comprende que sigue siendo la misma cantidad decimos que...
Escoge una o varias respuestas
7
Cuales son las propiedades que permiten al niño diferenciar los días de la semana, las horas del día y la copia de una figura geométrica idéntica
8
Cuando el niño comprende que puede combinar y adherir a el Conjunto frutas, un subconjunto frutas cítricas: naranja, mandarina, lima…y un subconjunto frutas de temporada: mamey, uvas, fresas… y luego de separarlas volver a juntar los sub-grupos en la categoría general frutas…respectivamente hablamos de…
9
Los números tienen sentido en función de los otros: es decir el 3 tiene sentido por que antes de él están los números 1 y 2 y hay números mayores 4, 5… etc. esta capacidad de juntar operaciones aisladas y organizarlas en una totalidad hace referencia a…
10
Cuando categorizamos, el niño menor de 7 solo puede ordenar hasta máximo 2 características, en cambio el niño mayor de 7 puede resolver 3 o mas características. Tomando en cuenta que son parte de un todo ordenado… a esta capacidad la podemos explicar a través de:
11
El niño de la fase operacional comienza a salir del egocentrismo y esto permite que pueda generar relaciones reciprocas y de cooperación con sus iguales, donde ya toma en cuenta a los otros… esto permite que desarrolle, primeramente...
12
En un grupo de 4° de primaria, la maestra sale del salón por 5 minutos para atender un asunto, y les pide que trabajen en lo que vuelve, los alumnos por su parte en lugar de trabajar se ponen a jugar y distraerse, de modo que acuerdan que uno de ellos vigile la puerta y que en cuento vea que regrese, les avise y todos continuaran con la actividad. En este ejemplo se ve reflejado....
13
EL desarrollo de los Valores Morales se desarrolla a partir de…
14
Cuando un niño llega a casa y después de comer y descansar un momento, hace su tarea y lava los trates para poder jugar el resto de la tarde podemos decir que…
15
¿Cuál es la característica principal del desarrollo mental de los niños de 7 a 12 años?
16
¿Cuales son las 4 leyes de los conjuntos, una vez que el niño realiza operaciones lógicas?
17
¿cómo se complementan el desarrollo individual con que el niño se haga más cooperativo?
18
¿cómo se relaciona el desarrollo social del niño mayor de 7 años, con el desarrollo se la Inteligencia y afectividad?
19
¿Qué es el principio de Conservación?
20
¿Cómo se relacionan el desarrollo de la Reversibilidad con el desarrollo en la noción de tiempo y espacio en los niños?
Explicación
La conservación es la capacidad de conservar algunas propiedades, que no cambian, y para conservarlas tenemos que considerar que podrían cambiar por medio del regreso a lo que inicialmente teníamos
Conservación significa que aunque cambie de apariencia, puede regresar a su estado inicial
Comienza a tomar en cuenta el punto de vista de otros que le permite convivir mejor y llegara a acuerdos, ademas comienza a justificar. Hace reflexiones internas que luego se pueden transformar en discusiones con sus compañeros y llegar a acuerdos.
Sobre todo el salir del egocentrismo y el tener mayor capacidad de reflexión interna se ven reflejadas en la socialización
Conservación significa que aunque cambie de apariencia, puede regresar a su estado inicial
Si el niño ve que la luna se mueve, no es porque ella se mueve, si no el carro que va en movimiento es el que hace esa ilusión, ya que cuando el carro se detiene la luna se mantiene en un lugar (reversible)
Cuando el niño es capaz de entender que muchas características y fenómenos se pueden deshacer y conservar cualidades iniciales, el niño puede entender los ciclos de tiempo que son mas abtractos, e igual va teniendo para el mas sentidos los espacios
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