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1. 
¿Cuál es el propósito del instructivo de evaluación?
A.
Presentar los resultados de una evaluación
B.
Brindar instrucciones claras sobre cómo evaluar algo
C.
Explicar los diferentes tipos de evaluación
D.
Proporcionar ejemplos de evaluaciones
2. 
¿Qué es la evaluación formativa?
A.
Una evaluación que se realiza durante el proceso de aprendizaje
B.
Una evaluación que se realiza antes de comenzar un curso
C.
Una evaluación que se realiza para obtener un título
D.
Una evaluación que se realiza al final de un curso
3. 
¿Cuál es el primer paso para realizar una evaluación?
A.
Seleccionar las herramientas de evaluación
B.
Recopilar los datos de evaluación
C.
Definir los objetivos de la evaluación
D.
Analizar los resultados de la evaluación
4. 
¿Qué es la evaluación sumativa?
A.
Una evaluación que se realiza para obtener un título
B.
Una evaluación que se realiza durante el proceso de aprendizaje
C.
Una evaluación que se realiza antes de comenzar un curso
D.
Una evaluación que se realiza al final de un curso o período de tiempo
5. 
¿Cuál es el último paso para realizar una evaluación?
A.
Definir los objetivos de la evaluación
B.
Seleccionar las herramientas de evaluación
C.
Comunicar los resultados de la evaluación
D.
Recopilar los datos de evaluación
6. 
¿Cuál es el propósito de la evaluación sumativa?
A.
Evaluar el progreso durante el proceso de aprendizaje
B.
Evaluar el nivel de logro antes de comenzar un curso
C.
Evaluar el nivel de logro al final de un curso o período de tiempo
D.
Evaluar el nivel de logro para obtener un título
7. 
¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa?
A.
Evaluar el nivel de logro antes de comenzar un curso
B.
Evaluar el nivel de logro para obtener un título
C.
Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje
D.
Evaluar el nivel de logro al final de un curso o período de tiempo
8. 
¿Cuál es el propósito de la evaluación diagnóstica?
A.
Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje
B.
Evaluar el nivel de logro al final de un curso o período de tiempo
C.
Evaluar el nivel de logro antes de comenzar un curso
D.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes
9. 
¿Cuál es el propósito de la evaluación cualitativa?
A.
Obtener información sobre el nivel de logro de los estudiantes
B.
Obtener información numérica sobre el desempeño de los estudiantes
C.
Obtener información sobre la asistencia de los estudiantes
D.
Obtener información detallada sobre el desempeño de los estudiantes