1
Resultado producto de la confluencia entre
las biografías personales de los alumnos y las posibilidades y/o barreras que le presenta una institución como la escuela.
2
Enfoque educativo que reconoce y valora la diversidad de los estudiantes, abogando por la creación de entornos de aprendizaje inclusivos que atiendan a las necesidades individuales de todos los estudiantes.
3
Interacción y las relaciones profesionales que trascienden, donde se comparten conocimientos y experiencias, siendo estas un estímulo para el desarrollo profesional.
4
Conjunto de creencias, valores, prácticas y suposiciones compartidas que definen la forma en que una comunidad particular ve el mundo y aborda los problemas.
5
Concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
6
Factores que dificultan o limitan el acceso a la educación y el aprendizaje.
7
Modificaciones realizadas a partir del currículum para atender las diferencias individuales.
8
Proceso por el cual se intenta identificar y elimar barreras para generar una enseñanza efectiva
9
Condiciones o características particulares que pueden requerir apoyo educativo adicional para que un individuo pueda participar plenamente en el proceso de aprendizaje.
10
Alteraciones de base neurobiológica, que afectan a los procesos cognitivos relacionados con el lenguaje, la lectura, la escritura y/o el cálculo matemático, con implicaciones significativas, leves, moderadas o graves en el ámbito escolar.
11
Diseño Universal de Aprendizaje
