Educación Ambiental para el Cambio Climático

Crucigrama

Posteriormente a la exposición del tema, deberás responder el crucigrama correctamente. Toma en cuenta el tiempo y lee detenidamente,

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Sobre Crucigrama

formación de personal

educación

ambiente

ciudadanía

Edad recomendada: 16 años

0 veces realizada

Creada por

Eunice Cortes Matla

México

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Crucigrama Educación Ambiental para el Cambio ClimáticoVersión en línea Posteriormente a la exposición del tema, deberás responder el crucigrama correctamente. Toma en cuenta el tiempo y lee detenidamente, por Eunice Cortes Matla 1 "Es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social y que afectan a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la que vive". 2 Es una forma general de participación, se basa en que la gente participa en el análisis conjunto, conduce a planes de acción y de organización local nuevas o existentes. 3 Es una forma general de participación, se basa en que la gente se involucra para el cumplimiento de objetivos relacionados con los planes o proyectos. 4 Es un tipo de ámbito de participación "en el que se encuentran la participación social y la comunitaria, que tienen como objetivo atender los intereses comunes de la comunidad o mejorar la calidad de vida de las comunidades". 5 Propone observar cómo las diferentes formas de discriminación y desigualdad se superponen o intersectan en la vida de las personas y grupos, generando interrelaciones que promueven escenarios de desventaja. 6 Genera espacios en la comunidad de reconocimiento y revalorización acerca de los bienes naturales y culturales e iniciativas presentes para su manejo sustentable. 7 Es una herramienta que proporciona las condiciones para el desarrollo de un espíritu crítico que facilite el empoderamiento de las comunidades para enfrentar temas ambientales en la construcción o mantención de la sustentabilidad. 8 Se refiere a los cambios a largo plazo de las temperaturas y los patrones climáticos. 9 “Como un sistema dinámico y complejo resultante de la interacción entre los sistemas socioculturales y los ecosistémicos”. 10 Gracias a estos dos conceptos, nos permiten establecer métodos participativos que involucran comprensión, apropiación, discusión, intercambio de experiencias, cooperación, establecimiento de compromisos y toma de decisiones." 11 El rol de este educador debería poder establecer estrategias en sus aprendices para que puedan “descubrir o redescubrir el medio de vida; explorar el “aquí” y “ahora” de las realidades cotidianas, con una mirada nueva, apreciativa y crítica. 2 10 9 4 5 6 7 1 11

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