A un número se le resta el triple de otro. En lenguaje algebraico se escribe:
A.
3b-c
B.
a-3b
C.
3x-3y
D.
m+3n
2.
La solución a la ecuación 5x+3=9
A.
x=9/3
B.
x=9/5
C.
x=5/6
D.
x=6/5
3.
¿Qué significa dar solución a una ecuación?
A.
Asignar una incógnita a un problema
B.
Encontrar el valor de la incógnita
C.
Leer el problema y pasarlo a lenguaje algebraico
D.
Escribir todas las constantes del problema
4.
Pasar a lenguaje común la siguiente expresión: (5a+3b)/2
A.
La mitad del producto de cinco veces un número por tres veces otro numero
B.
La mitad del quíntuple de un número más el triple de otro
C.
El triple de un número entre dos más cinco veces el producto de otro número
D.
La suma de cinco veces un número más tres veces otro número entre dos
5.
Susy compró 2 paletas y 9 dulces, si sabe que una paleta cuesta tres veces más que un dulce y pagó $30 ¿Cuánto cuesta cada dulce y cada paleta?... Si “x” representa el precio de los dulces ¿Cuál de las siguientes opciones representa la ecuación que dará solución al problema anterior?
A.
2y+9x=30
B.
2(3x)+9x=30
C.
2x+9x=30
D.
9x=30+2x
6.
Un sistema de ecuaciones siempre tiene una solución
A.
Cierto
B.
Falso
7.
Expresión que no representa una ecuación:
A.
3x-4=2x+3
B.
2a+3=5
C.
y=x
D.
-3d=5d+45
8.
Representa una ecuación:
A.
3x-1=3x+1
B.
3b-1=c
C.
3+5=8
D.
45y+42=5y+100
9.
Francisca compró una licuadora, su precio en tienda es de $ 685.00 Al llegar a las cajas le cobraron solo $ 602.80 por descuento de cliente frecuente ¿Cuál es el porcentaje de descuento que tiene Francisca?
A.
20%
B.
12%
C.
18%
D.
15%
10.
Resuelve la siguiente ecuación: 4320m + 580 = 20m
A.
-215/29
B.
29/215
C.
215/29
D.
-29/215
11.
No es un método para dar solución a los sistemas de ecuaciones
A.
Graficación
B.
Multiplicación o división
C.
Igualación
D.
Suma o resta
12.
En la expresión y=x
A.
Las variables se encuentran en una relación funcional
B.
La variable es una incógnita
C.
La variable es un número general
D.
La variable no es ninguno de los casos anteriores
13.
En la expresión 3x-15=30
A.
La variable se encuentra en una relación funcional
B.
La variable es una incógnita
C.
La variable es un número general
D.
La variable no es ninguno de los casos anteriores
14.
En 4, 7, 10, 13…. Sabemos que para obtener cualquier valor que pertenece a esta sucesión usamos 3n+1 entonces:
A.
La variable se encuentra en una relación funcional
B.
La variable es una incógnita
C.
La variable es un número general
D.
La variable no es ninguno de los casos anteriores
15.
Si graficamos las ecuaciones que pertenecen a un sistema y obtenemos dos líneas paralelas entonces:
A.
El sistema de ecuaciones tiene muchas soluciones
B.
El sistema de ecuaciones no está correctamente planteado
C.
El sistema de ecuaciones tiene una sola solución
D.
El sistema de ecuaciones no tiene solución
16.
¿Cuál es la solución del siguiente sistema de ecuaciones?
A.
x= 2 y=1
B.
x=1 y=2
C.
x= 2 y=2
D.
x=1 y=1
17.
¿Cuál es la solución del siguiente sistema de ecuaciones?
A.
x=-8 y=3
B.
x= 8 y=-3
C.
x= 8 y=3
D.
x=-8 y=-3
18.
Una ecuación lineal de primer grado tiene siempre una y solo una solución
A.
Cierto
B.
Falso
19.
¿Cuál es el valor del área de un cuadrado cuyo lado mide 3a+2b?
A.
4(3a+2b)
B.
2(3a+2b)(2b)
C.
(3a+2b)(3a)
D.
(3a+2b)(3a+2b)
20.
Para obtener correctamente un resultado utilizando la jerarquía de operaciones
A.
Primero se realizan las sumas y restas
B.
Primero se realizan las sumas y las multiplicaciones
C.
Primero se realizan las potencias y raíces
D.
Primero se realizan las operaciones dentro de paréntesis
