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Con esta actividad se busca indagar un poco en los saberes previos de los participantes acerca de la fluidez de la lectura y escritura

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Sobre Test

lengua

experiencia de aprendizaje

lectura y escritura

Edad recomendada: 15 años

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Creada por

Isabella Lobo

Colombia

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Actividad InicialVersión en línea Con esta actividad se busca indagar un poco en los saberes previos de los participantes acerca de la fluidez de la lectura y escritura por Isabella Lobo 1 ¿Qué es la lectura? a a. Es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje visual o escrito. b b. A través de un libro podemos conocer otros lugares, otras historias, otras personas. c c. es una técnica de comprensión y decodificación de signos prestablecidos en un lenguaje y almacenados en un soporte, ya sea mediante palabras escritas, imágenes u otro tipo de representaciones. d d. Para aprender a leer existen dos métodos que son los más comúnmente utilizados, el método analítico y el método global. 2 ¿Qué significa escribir? a a. Acto de comunicación y un canal por el cual se transmite un mensaje al receptor b b. Ordenar el pensamiento, conocerse mejor a uno mismo, ayudar a la memoria y a la creatividad e incluso mejorar la salud mental y física son algunos de sus principales efectos positivos. c c. Es la representación de conceptos o ideas sobre una superficie a través de símbolos o códigos designados por la forma escrita de un lenguaje. d d. Escribir suele hacer que nos distanciemos de lo que vivimos y también que podamos otorgarle un sentido. 3 ¿Es la lectura una cuestión de práctica? ¿Por qué? a a. No, porque la lectura es el principal medio de obtener conocimientos y aunque poder aplicar la teoría de las seis lecturas requiere de practica. b b. Sí, porque ampliar el conocimiento sobre un tema concreto. c c. No, porque para Freire leer no solo consiste en comprender lo leído, también pretende asociar la experiencia escolar con la cotidianidad mediante una percepción crítica del contexto que junto a la interpretación y la reescritura se establecen en elementos ineludibles y constitutivos que dan forma y sentido a la lectura. d d. Sí, porque la lectura es una práctica o una actividad cultural. Mientras se lee, se construye el significado del texto. 4 ¿Qué me permite desarrollar la escritura? a a. El origen del alfabeto se cree que comenzó en el antiguo Egipto, cuando la escritura tenía ya más de un milenio de existencia. b b. Permite exteriorizar la imaginación, ese mundo paralelo que todos tenemos adentro, así como expresar y compartir ideas y emociones. c c. Permite que la persona exprese todo aquello que pueda dar a conocer al resto del mundo. d d. La escritura es necesaria para conservar el saber, transmitir el progreso del conocimiento, desplegar la cultura, arte, ciencia y tecnología. 5 ¿Cómo te preparas para leer? a a. Los estudiantes deben apoyarse en la lectura comprensiva para estudiar. b b. Preparación que un lector lleva a cabo antes de empezar a leer un texto detalladamente. c c. Encuentra el lugar adecuado, la iluminación y la ventilación, analiza cuál es la idea central del texto, trata de entender, no de memorizar, lee el texto primero sin detenerte, subraya las palabras que desconozcas, realiza la lectura por párrafos y con calma. d d. Para poder lograr aumentar la velocidad de nuestra lectura y comprender el contenido, te damos unos consejos: Primero lee el texto por encima. 6 ¿Cómo me organizo para escribir? a a. Sigue la estructura de toda la vida: introducción, desarrollo y conclusión, usa encabezados para dividir los subtemas del texto, los conectores te ayudan a organizar la información, escribe párrafos cortos y frases cortas, la negrita te ayudará a destacar ideas clave, deja respirar el texto, el título lo es todo. b b. Filtrar. Siempre apoyados de a la idea central, descartar todo aquello que no añada valor. c c. La oración tópico introduce el tema del párrafo (aquello de que se trata) y debe ser simple. d d. Haz una lista de prioridades. Hacer listas puede ser una excelente manera de mantenerse organizado.

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Con esta actividad se busca indagar un poco en los saberes previos de los participantes acerca de la fluidez de la lectura y escritura

¿Qué es la lectura?

a. Es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje visual o escrito.

b. A través de un libro podemos conocer otros lugares, otras historias, otras personas.

c. es una técnica de comprensión y decodificación de signos prestablecidos en un lenguaje y almacenados en un soporte, ya sea mediante palabras escritas, imágenes u otro tipo de representaciones.

d. Para aprender a leer existen dos métodos que son los más comúnmente utilizados, el método analítico y el método global.

¿Qué significa escribir?

a. Acto de comunicación y un canal por el cual se transmite un mensaje al receptor

b. Ordenar el pensamiento, conocerse mejor a uno mismo, ayudar a la memoria y a la creatividad e incluso mejorar la salud mental y física son algunos de sus principales efectos positivos.

c. Es la representación de conceptos o ideas sobre una superficie a través de símbolos o códigos designados por la forma escrita de un lenguaje.

d. Escribir suele hacer que nos distanciemos de lo que vivimos y también que podamos otorgarle un sentido.

¿Es la lectura una cuestión de práctica? ¿Por qué?

a. No, porque la lectura es el principal medio de obtener conocimientos y aunque poder aplicar la teoría de las seis lecturas requiere de practica.

b. Sí, porque ampliar el conocimiento sobre un tema concreto.

c. No, porque para Freire leer no solo consiste en comprender lo leído, también pretende asociar la experiencia escolar con la cotidianidad mediante una percepción crítica del contexto que junto a la interpretación y la reescritura se establecen en elementos ineludibles y constitutivos que dan forma y sentido a la lectura.

d. Sí, porque la lectura es una práctica o una actividad cultural. Mientras se lee, se construye el significado del texto.

¿Qué me permite desarrollar la escritura?

a. El origen del alfabeto se cree que comenzó en el antiguo Egipto, cuando la escritura tenía ya más de un milenio de existencia.

b. Permite exteriorizar la imaginación, ese mundo paralelo que todos tenemos adentro, así como expresar y compartir ideas y emociones.

c. Permite que la persona exprese todo aquello que pueda dar a conocer al resto del mundo.

d. La escritura es necesaria para conservar el saber, transmitir el progreso del conocimiento, desplegar la cultura, arte, ciencia y tecnología.

¿Cómo te preparas para leer?

a. Los estudiantes deben apoyarse en la lectura comprensiva para estudiar.

b. Preparación que un lector lleva a cabo antes de empezar a leer un texto detalladamente.

c. Encuentra el lugar adecuado, la iluminación y la ventilación, analiza cuál es la idea central del texto, trata de entender, no de memorizar, lee el texto primero sin detenerte, subraya las palabras que desconozcas, realiza la lectura por párrafos y con calma.

d. Para poder lograr aumentar la velocidad de nuestra lectura y comprender el contenido, te damos unos consejos: Primero lee el texto por encima.

¿Cómo me organizo para escribir?

a. Sigue la estructura de toda la vida: introducción, desarrollo y conclusión, usa encabezados para dividir los subtemas del texto, los conectores te ayudan a organizar la información, escribe párrafos cortos y frases cortas, la negrita te ayudará a destacar ideas clave, deja respirar el texto, el título lo es todo.

b. Filtrar. Siempre apoyados de a la idea central, descartar todo aquello que no añada valor.

c. La oración tópico introduce el tema del párrafo (aquello de que se trata) y debe ser simple.

d. Haz una lista de prioridades. Hacer listas puede ser una excelente manera de mantenerse organizado.

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¿Qué significa escribir?

¿Es la lectura una cuestión de práctica? ¿Por qué?

¿Qué me permite desarrollar la escritura?

¿Cómo te preparas para leer?

¿Cómo me organizo para escribir?