aumentar y enriquecer la competencia lectora del alumno
B.
aumentar y favorecer la comprensión lectora del alumno
C.
favorecer la motivación de la lectura
2.
El hábito de lectura requiere:
A.
tiempo y motivación
B.
tiempo y constancia
C.
constancia
3.
Animar a leer es...
A.
una actividad espectacular, asilada y concebida sólo para entretener
B.
un ejercicio de control de la lectura
C.
un programa continuado de acciones y propuestas sugerentes e interesantes, que acerquen a los lectores a los libros
4.
Las estrategias de promoción de la lectura deben partir de...
A.
la motivación
B.
las diferencias
C.
la relación entre lectura y escritura
5.
Suponen reforzar la acción creativa entre el niño y el lenguaje
A.
la motivación y constancia
B.
la lectura y la escritura
C.
el tiempo y la constancia
6.
la acción de promoción de la lectura en la escuela debe buscar básicamente....
A.
una oferta regular de espacios y tiempos de encuentro con los libros, en el aula y en la biblioteca escolar
B.
una oferta de tiempos de encuentro con los libros, en el aula y en la biblioteca escolar
C.
un interés y motivación hacia los libros en el aula y en la biblioteca
7.
¿Qué se toma como punto de partida idóneo para despertar y reforzar el hábito lector?
A.
la experimentación con todo tipo de textos
B.
la literatura infantil
C.
los textos académicos
8.
un lector polivalente es aquel que...
A.
reúne una serie de competencias que le permitan dominar diferentes tipos de textos
B.
reúne una serie de competencias que le permita solventar situaciones a través de la lectura
C.
reúne una serie de competencias que le capacitan para dominar diferentes formas de lectura, asimilar diferentes tipos de textos y manejar con solvencia una diversidad de soportes
9.
El compromiso de la lectura debe hacerse por parte de
A.
la familia y la escuela
B.
la escuela y la biblioteca
C.
por toda la sociedad
10.
los intermediarios más señalados en cuanto al fomento de la lectura son:
A.
la familia, la escuela, las bibliotecas
B.
la familia, la escuela, las bibliotecas, las librerías
C.
la familia, la escuela, la biblioteca, el barrio
11.
El proceso de adquisición de hábitos lectores se inicia:
A.
entre los 3-5 años
B.
antes de saber leer
C.
depende del niño
12.
En las acciones de de fomento de la lectura hay que tener en cuenta:
con una buena selección de títulos, autores y temas, analizando previamente las necesidades y los intereses tanto del centro escolar como de los alumnos
B.
con la participación del alumnado, profesorado y familias
C.
con el análisis de buenos textos, de autores clásicos y temas actuales
15.
Si hablamos de una técnica que pretende conseguir un ambiente propicio a la lectura se trata de:
A.
técnica de presentación
B.
Técnica de impregnación
C.
Técnica de creación y recreación
16.
Si hablamos de técnicas que logran presentar textos o libros que salen del anonimato de los estantes o cajones hablamos de...
