Test: Tema 3 biblioteca (Formación de personal - biblioteca


Tema 3 bibliotecaVersión en línea Repaso tema 3 biblioteca escolar por María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra 1 El objetivo de la animación a la lectura es: a aumentar y enriquecer la competencia lectora del alumno b aumentar y favorecer la comprensión lectora del alumno c favorecer la motivación de la lectura 2 El hábito de lectura requiere: a tiempo y motivación b tiempo y constancia c constancia 3 Animar a leer es... a una actividad espectacular, asilada y concebida sólo para entretener b un ejercicio de control de la lectura c un programa continuado de acciones y propuestas sugerentes e interesantes, que acerquen a los lectores a los libros 4 Las estrategias de promoción de la lectura deben partir de... a la motivación b las diferencias c la relación entre lectura y escritura 5 Suponen reforzar la acción creativa entre el niño y el lenguaje a la motivación y constancia b la lectura y la escritura c el tiempo y la constancia 6 la acción de promoción de la lectura en la escuela debe buscar básicamente.... a una oferta regular de espacios y tiempos de encuentro con los libros, en el aula y en la biblioteca escolar b una oferta de tiempos de encuentro con los libros, en el aula y en la biblioteca escolar c un interés y motivación hacia los libros en el aula y en la biblioteca 7 ¿Qué se toma como punto de partida idóneo para despertar y reforzar el hábito lector? a la experimentación con todo tipo de textos b la literatura infantil c los textos académicos 8 un lector polivalente es aquel que... a reúne una serie de competencias que le permitan dominar diferentes tipos de textos b reúne una serie de competencias que le permita solventar situaciones a través de la lectura c reúne una serie de competencias que le capacitan para dominar diferentes formas de lectura, asimilar diferentes tipos de textos y manejar con solvencia una diversidad de soportes 9 El compromiso de la lectura debe hacerse por parte de a la familia y la escuela b la escuela y la biblioteca c por toda la sociedad 10 los intermediarios más señalados en cuanto al fomento de la lectura son: a la familia, la escuela, las bibliotecas b la familia, la escuela, las bibliotecas, las librerías c la familia, la escuela, la biblioteca, el barrio 11 El proceso de adquisición de hábitos lectores se inicia: a entre los 3-5 años b antes de saber leer c depende del niño 12 En las acciones de de fomento de la lectura hay que tener en cuenta: a los tiempos b los espacios c los tiempos y los espacios 13 Las funciones que cumple el libro de texto son: a ámbito lúdico, terreno educativo, ámbito afectivo b ámbito lúdico, ámbito educativo, ámbito motivacional c ámbito familiar, terreno educativo, ámbito afectivo 14 una colección de textos debe configurarse con. a con una buena selección de títulos, autores y temas, analizando previamente las necesidades y los intereses tanto del centro escolar como de los alumnos b con la participación del alumnado, profesorado y familias c con el análisis de buenos textos, de autores clásicos y temas actuales 15 Si hablamos de una técnica que pretende conseguir un ambiente propicio a la lectura se trata de: a técnica de presentación b Técnica de impregnación c Técnica de creación y recreación 16 Si hablamos de técnicas que logran presentar textos o libros que salen del anonimato de los estantes o cajones hablamos de... a Técnicas de presentación b Técnicas de impregnación c Técnicas de creación y recreación

1

El objetivo de la animación a la lectura es:

a

aumentar y enriquecer la competencia lectora del alumno

b

aumentar y favorecer la comprensión lectora del alumno

c

favorecer la motivación de la lectura

2

El hábito de lectura requiere:

a

tiempo y motivación

b

tiempo y constancia

c

constancia

3

Animar a leer es...

a

una actividad espectacular, asilada y concebida sólo para entretener

b

un ejercicio de control de la lectura

c

un programa continuado de acciones y propuestas sugerentes e interesantes, que acerquen a los lectores a los libros

4

Las estrategias de promoción de la lectura deben partir de...

a

la motivación

b

las diferencias

c

la relación entre lectura y escritura

5

Suponen reforzar la acción creativa entre el niño y el lenguaje

a

la motivación y constancia

b

la lectura y la escritura

c

el tiempo y la constancia

6

la acción de promoción de la lectura en la escuela debe buscar básicamente....

a

una oferta regular de espacios y tiempos de encuentro con los libros, en el aula y en la biblioteca escolar

b

una oferta de tiempos de encuentro con los libros, en el aula y en la biblioteca escolar

c

un interés y motivación hacia los libros en el aula y en la biblioteca

7

¿Qué se toma como punto de partida idóneo para despertar y reforzar el hábito lector?

a

la experimentación con todo tipo de textos

b

la literatura infantil

c

los textos académicos

8

un lector polivalente es aquel que...

a

reúne una serie de competencias que le permitan dominar diferentes tipos de textos

b

reúne una serie de competencias que le permita solventar situaciones a través de la lectura

c

reúne una serie de competencias que le capacitan para dominar diferentes formas de lectura, asimilar diferentes tipos de textos y manejar con solvencia una diversidad de soportes

9

El compromiso de la lectura debe hacerse por parte de

a

la familia y la escuela

b

la escuela y la biblioteca

c

por toda la sociedad

10

los intermediarios más señalados en cuanto al fomento de la lectura son:

a

la familia, la escuela, las bibliotecas

b

la familia, la escuela, las bibliotecas, las librerías

c

la familia, la escuela, la biblioteca, el barrio

11

El proceso de adquisición de hábitos lectores se inicia:

a

entre los 3-5 años

b

antes de saber leer

c

depende del niño

12

En las acciones de de fomento de la lectura hay que tener en cuenta:

a

los tiempos

b

los espacios

c

los tiempos y los espacios

13

Las funciones que cumple el libro de texto son:

a

ámbito lúdico, terreno educativo, ámbito afectivo

b

ámbito lúdico, ámbito educativo, ámbito motivacional

c

ámbito familiar, terreno educativo, ámbito afectivo

14

una colección de textos debe configurarse con.

a

con una buena selección de títulos, autores y temas, analizando previamente las necesidades y los intereses tanto del centro escolar como de los alumnos

b

con la participación del alumnado, profesorado y familias

c

con el análisis de buenos textos, de autores clásicos y temas actuales

15

Si hablamos de una técnica que pretende conseguir un ambiente propicio a la lectura se trata de:

a

técnica de presentación

b

Técnica de impregnación

c

Técnica de creación y recreación

16

Si hablamos de técnicas que logran presentar textos o libros que salen del anonimato de los estantes o cajones hablamos de...

a

Técnicas de presentación

b

Técnicas de impregnación

c

Técnicas de creación y recreación

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Tema 3 bibliotecaVersión en línea

por María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra

El objetivo de la animación a la lectura es:

El hábito de lectura requiere:

Animar a leer es...

Las estrategias de promoción de la lectura deben partir de...

Suponen reforzar la acción creativa entre el niño y el lenguaje

la acción de promoción de la lectura en la escuela debe buscar básicamente....

¿Qué se toma como punto de partida idóneo para despertar y reforzar el hábito lector?

un lector polivalente es aquel que...

El compromiso de la lectura debe hacerse por parte de

los intermediarios más señalados en cuanto al fomento de la lectura son:

El proceso de adquisición de hábitos lectores se inicia:

En las acciones de de fomento de la lectura hay que tener en cuenta:

Las funciones que cumple el libro de texto son:

una colección de textos debe configurarse con.

Si hablamos de una técnica que pretende conseguir un ambiente propicio a la lectura se trata de:

Si hablamos de técnicas que logran presentar textos o libros que salen del anonimato de los estantes o cajones hablamos de...