Competencias, contenidos, estrategias pedagógicas, y la evaluación.
B
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
C
Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
2.
Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de manera integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores
A
Estrategias Pedagógicas
B
Competencia
C
Los valores
3.
Las Competencias Ética y Ciudadana son:
A
Competencias fundamentales
B
Competencias especificas
C
Ninguna de las anteriores
4.
En el Nivel Inicial, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias:
A
Competencia Ética y Ciudadana
B
Competencia Científica y Tecnológica
C
Competencia Fundamentales y específicas.
5.
Son competencias transversales que permiten conectar de forma relevante todo el currículo.
A
Competencias fundamentales
B
Competencias especificas
C
Competencia Comunicativa
6.
Concretan las competencias fundamentales.
A
Competencias fundamentales
B
Competencias especificas
C
Competencia Comunicativa
7.
Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares.
A
Los contenidos
B
Competencias fundamentales
C
Los Valores
8.
Las competencias fundamentales del currículo dominicano son:
A
10
B
7
C
5
9.
Los contenidos clasifican en:
A
conceptuales, procedimentales, valores y actitudes.
B
conceptuales, procedimentales y competencias.
C
conceptuales, procedimentales y estrategias.
10.
Corresponden al área del saber, es decir hechos, conceptos y principios que los estudiantes puedan aprender:
A
Los valores
B
Los procedimientos
C
Contenidos conceptuales
11.
Son las creencias acerca de aquello que se considera deseable
A
Los valores
B
Los procedimientos
C
Contenidos conceptuales
12.
Son los métodos, técnicas, procedimientos y secuencias de actividades y recursos que se planifican de acuerdo con las características y necesidades de los niños y de las niñas
A
Estrategias Pedagógicas
B
Los procedimientos
C
Contenidos conceptuales
13.
Ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación y el autoaprendizaje, estimulan la imaginación, la creatividad y autonomía, favorecen procesos educativos dinámicos y participativos.
A
Los recursos de aprendizaje
B
Los procedimientos
C
Contenidos conceptuales
14.
Es un proceso sistemático y continuo de seguimiento y valoración de los componentes del accionar educativo en su conjunto, que permite documentar de manera particular el desarrollo y el proceso de aprendizaje de cada niño y niña
