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1. 
1. Which is NOT a characteristic of Classical Music?
A.
A: The composer is normally known.
B.
B: It´s performed by professional musicians.
C.
C: It´s learn in music schools and conservatories.
D.
D: It´s complex and easy to memorise.
2. 
2. Mark the FALSE option
A.
A: Punctuality is very important in classical music concerts.
B.
B: In popular urban music concerts we must keep in total silent.
C.
C: In traditional music concerts we can use mobile phone in every moment.
D.
D: In classical music concerts we should only applaud in the right moment.
3. 
3. Clasifica el siguiente intervalo
A.
A: Intervalo de 2ª, ascendente, melódico, y disjunto.
B.
B: Intervalo de 3ª, ascendente, armónico y conjunto.
C.
C: Intervalo de 2ª, ascendente, melódico y conjunto.
D.
D: Intervalo de 3ª, ascendente, armónico y disjunto.
4. 
4. Clasifica el siguiente intervalo
A.
A: Intervalo de 4ª, descendente, armónico, y disjunto.
B.
B: Intervalo de 3ª, descendente, armónico y conjunto.
C.
C: Intervalo de 2ª, descendente, armónico y conjunto.
D.
D: Intervalo de 4ª, descendente, melódico y disjunto.
5. 
5. Clasifica el siguiente intervalo
A.
A: Intervalo de 4ª, armónico, y conjunto.
B.
B: Intervalo de 5ª, armónico y disjunto.
C.
C: Intervalo de 5ª, descendente, armónico y conjunto.
D.
D: Intervalo de 4ª, armónico y disjunto.
6. 
6. Clasifica el siguiente intervalo
A.
A: Intervalo de 2ª, armónico, y disjunto.
B.
B: Intervalo de 3ª, armónico y disjunto.
C.
C: Intervalo de 2ª, descendente, armónico y conjunto.
D.
D: Intervalo de 2ª, ascendente, armónico y disjunto.
7. 
7. ¿Cómo se llama esta tecla?
A.
A: Do b
B.
B: Re b
C.
C: Si #
D.
D: Re #
8. 
8. ¿Cómo se llama esta tecla?
A.
A: Si b
B.
B: La b
C.
C: Do #
D.
D: Do b
9. 
9. ¿Cómo se llama esta tecla?
A.
A: MI b
B.
B: Sol #
C.
C: Mi #
D.
D: Fa #
10. 
10. ¿Qué nota es más aguda?
A.
A: La primera
B.
B: La segunda
C.
C: Son iguales
D.
D: Ninguna de las dos
11. 
11. ¿Qué nota es más aguda?
A.
A: La primera
B.
B: La segunda
C.
C: Son iguales
D.
D: Ninguna de las dos
12. 
12. ¿Qué nota es más aguda?
A.
A: La primera
B.
B: La segunda
C.
C: Son iguales
D.
D: Son graves las dos
13. 
13. Indica la distancia entre las notas
A.
A: 1 tono y 1 semitono
B.
B: 2 tonos
C.
C: 2 tonos y 1 semitono
D.
D: 3 tonos
14. 
14. Indica la distancia entre las notas
A.
A: 1 tono y 1 semitono
B.
B: 2 tonos
C.
C: 2 tonos y 1 semitono
D.
D: 3 tonos
15. 
15. Indica la distancia entre las notas
A.
A: 1 tono y 1 semitono
B.
B: 2 tonos
C.
C: 2 tonos y 1 semitono
D.
D: 3 tonos
16. 
16. Indica la distancia entre las notas
A.
A: 1 semitono
B.
B: 1 tono
C.
C: 2 tonos
D.
D: 1 tono y 1 semitono
17. 
17. Mark the TRUE option
A.
A: Sharp ( # ) shows that the pitch of a note is a semitone lower.
B.
B: Flat ( b )shows that the pitch of a note is a tone lower.
C.
C: Sharp ( # ) shows that the pitch of a note is a tone higher.
D.
D: Natural cancels the effect of a sharp or a flat.
18. 
18. Señala la agrupación que corresponde a grandes grupos instrumentales.
A.
A Grupo de jazz
B.
B Cuarteto de cuerda
C.
C Orquesta de cámara
D.
D Grupo de folk
19. 
19. Señala los instrumentos que forman una banda
A.
A Cuerda, viento madera y metal
B.
B Viento metal y percusión
C.
C Cuerda frotada y percusión
D.
D Percusión, viento madera y metal
20. 
20. Mark the TRUE option
A.
A The first violinist is the person who coordinates the performance of an orchestra
B.
B Leader is the person who coordinates the performance of an orchestra.
C.
C Conductor is the person who coordinates the performance of an orchestra.
D.
D The choir is the person who coordinates the performance of an orchestra.