Prueba escrita Unidad 1 (D) (D) (D)

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Prueba escrita Unit 1

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música

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unit 1

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Creada por

Clara Sánchez Imirizaldu

España

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Prueba escrita Unidad 1 (D) (D) (D)Versión en línea Prueba escrita Unit 1 por Clara Sánchez Imirizaldu 1 1. Which is NOT a characteristic of Classical Music? a A: The composer is normally known. b B: It´s performed by professional musicians. c C: It´s learn in music schools and conservatories. d D: It´s complex and easy to memorise. 2 2. Mark the FALSE option a A: Punctuality is very important in classical music concerts. b B: In popular urban music concerts we must keep in total silent. c C: In traditional music concerts we can use mobile phone in every moment. d D: In classical music concerts we should only applaud in the right moment. 3 3. Clasifica el siguiente intervalo a A: Intervalo de 2ª, ascendente, melódico, y disjunto. b B: Intervalo de 3ª, ascendente, armónico y conjunto. c C: Intervalo de 2ª, ascendente, melódico y conjunto. d D: Intervalo de 3ª, ascendente, armónico y disjunto. 4 4. Clasifica el siguiente intervalo a A: Intervalo de 4ª, descendente, armónico, y disjunto. b B: Intervalo de 3ª, descendente, armónico y conjunto. c C: Intervalo de 2ª, descendente, armónico y conjunto. d D: Intervalo de 4ª, descendente, melódico y disjunto. 5 5. Clasifica el siguiente intervalo a A: Intervalo de 4ª, armónico, y conjunto. b B: Intervalo de 5ª, armónico y disjunto. c C: Intervalo de 5ª, descendente, armónico y conjunto. d D: Intervalo de 4ª, armónico y disjunto. 6 6. Clasifica el siguiente intervalo a A: Intervalo de 2ª, armónico, y disjunto. b B: Intervalo de 3ª, armónico y disjunto. c C: Intervalo de 2ª, descendente, armónico y conjunto. d D: Intervalo de 2ª, ascendente, armónico y disjunto. 7 7. ¿Cómo se llama esta tecla? a A: Do b b B: Re b c C: Si # d D: Re # 8 8. ¿Cómo se llama esta tecla? a A: Si b b B: La b c C: Do # d D: Do b 9 9. ¿Cómo se llama esta tecla? a A: MI b b B: Sol # c C: Mi # d D: Fa # 10 10. ¿Qué nota es más aguda? a A: La primera b B: La segunda c C: Son iguales d D: Ninguna de las dos 11 11. ¿Qué nota es más aguda? a A: La primera b B: La segunda c C: Son iguales d D: Ninguna de las dos 12 12. ¿Qué nota es más aguda? a A: La primera b B: La segunda c C: Son iguales d D: Son graves las dos 13 13. Indica la distancia entre las notas a A: 1 tono y 1 semitono b B: 2 tonos c C: 2 tonos y 1 semitono d D: 3 tonos 14 14. Indica la distancia entre las notas a A: 1 tono y 1 semitono b B: 2 tonos c C: 2 tonos y 1 semitono d D: 3 tonos 15 15. Indica la distancia entre las notas a A: 1 tono y 1 semitono b B: 2 tonos c C: 2 tonos y 1 semitono d D: 3 tonos 16 16. Indica la distancia entre las notas a A: 1 semitono b B: 1 tono c C: 2 tonos d D: 1 tono y 1 semitono 17 17. Mark the TRUE option a A: Sharp ( # ) shows that the pitch of a note is a semitone lower. b B: Flat ( b )shows that the pitch of a note is a tone lower. c C: Sharp ( # ) shows that the pitch of a note is a tone higher. d D: Natural cancels the effect of a sharp or a flat. 18 18. Señala la agrupación que corresponde a grandes grupos instrumentales. a A Grupo de jazz b B Cuarteto de cuerda c C Orquesta de cámara d D Grupo de folk 19 19. Señala los instrumentos que forman una banda a A Cuerda, viento madera y metal b B Viento metal y percusión c C Cuerda frotada y percusión d D Percusión, viento madera y metal 20 20. Mark the TRUE option a A The first violinist is the person who coordinates the performance of an orchestra b B Leader is the person who coordinates the performance of an orchestra. c C Conductor is the person who coordinates the performance of an orchestra. d D The choir is the person who coordinates the performance of an orchestra. Explicación 1 Good job! 2 ¡Ánimo! 3 ¡Ánimo! 4 ¡Ánimo! 5 Good job! 6 ¡Ánimo! 7 ¡Ánimo! 8 Good job! 9 ¡Ánimo! 10 ¡Ánimo!

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Prueba escrita Unit 1

por Clara Sánchez Imirizaldu

1. Which is NOT a characteristic of Classical Music?

A: The composer is normally known.

B: It´s performed by professional musicians.

C: It´s learn in music schools and conservatories.

D: It´s complex and easy to memorise.

2. Mark the FALSE option

A: Punctuality is very important in classical music concerts.

B: In popular urban music concerts we must keep in total silent.

C: In traditional music concerts we can use mobile phone in every moment.

D: In classical music concerts we should only applaud in the right moment.

3. Clasifica el siguiente intervalo

A: Intervalo de 2ª, ascendente, melódico, y disjunto.

B: Intervalo de 3ª, ascendente, armónico y conjunto.

C: Intervalo de 2ª, ascendente, melódico y conjunto.

D: Intervalo de 3ª, ascendente, armónico y disjunto.

4. Clasifica el siguiente intervalo

A: Intervalo de 4ª, descendente, armónico, y disjunto.

B: Intervalo de 3ª, descendente, armónico y conjunto.

C: Intervalo de 2ª, descendente, armónico y conjunto.

D: Intervalo de 4ª, descendente, melódico y disjunto.

5. Clasifica el siguiente intervalo

A: Intervalo de 4ª, armónico, y conjunto.

B: Intervalo de 5ª, armónico y disjunto.

C: Intervalo de 5ª, descendente, armónico y conjunto.

D: Intervalo de 4ª, armónico y disjunto.

6. Clasifica el siguiente intervalo

A: Intervalo de 2ª, armónico, y disjunto.

B: Intervalo de 3ª, armónico y disjunto.

C: Intervalo de 2ª, descendente, armónico y conjunto.

D: Intervalo de 2ª, ascendente, armónico y disjunto.

7. ¿Cómo se llama esta tecla?

A: Do b

B: Re b

C: Si #

D: Re #

8. ¿Cómo se llama esta tecla?

A: Si b

B: La b

C: Do #

D: Do b

9. ¿Cómo se llama esta tecla?

A: MI b

B: Sol #

C: Mi #

D: Fa #

10. ¿Qué nota es más aguda?

A: La primera

B: La segunda

C: Son iguales

D: Ninguna de las dos

11. ¿Qué nota es más aguda?

A: La primera

B: La segunda

C: Son iguales

D: Ninguna de las dos

12. ¿Qué nota es más aguda?

A: La primera

B: La segunda

C: Son iguales

D: Son graves las dos

13. Indica la distancia entre las notas

A: 1 tono y 1 semitono

B: 2 tonos

C: 2 tonos y 1 semitono

D: 3 tonos

14. Indica la distancia entre las notas

A: 1 tono y 1 semitono

B: 2 tonos

C: 2 tonos y 1 semitono

D: 3 tonos

15. Indica la distancia entre las notas

A: 1 tono y 1 semitono

B: 2 tonos

C: 2 tonos y 1 semitono

D: 3 tonos

16. Indica la distancia entre las notas

A: 1 semitono

B: 1 tono

C: 2 tonos

D: 1 tono y 1 semitono

17. Mark the TRUE option

A: Sharp ( # ) shows that the pitch of a note is a semitone lower.

B: Flat ( b )shows that the pitch of a note is a tone lower.

C: Sharp ( # ) shows that the pitch of a note is a tone higher.

D: Natural cancels the effect of a sharp or a flat.

18. Señala la agrupación que corresponde a grandes grupos instrumentales.

A Grupo de jazz

B Cuarteto de cuerda

C Orquesta de cámara

D Grupo de folk

19. Señala los instrumentos que forman una banda

A Cuerda, viento madera y metal

B Viento metal y percusión

C Cuerda frotada y percusión

D Percusión, viento madera y metal

20. Mark the TRUE option

A The first violinist is the person who coordinates the performance of an orchestra

B Leader is the person who coordinates the performance of an orchestra.

C Conductor is the person who coordinates the performance of an orchestra.

D The choir is the person who coordinates the performance of an orchestra.

Explicación

Good job!

¡Ánimo!

Good job!

¡Ánimo!

Good job!

¡Ánimo!

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por Clara Sánchez Imirizaldu

1. Which is NOT a characteristic of Classical Music?

2. Mark the FALSE option

3. Clasifica el siguiente intervalo

4. Clasifica el siguiente intervalo

5. Clasifica el siguiente intervalo

6. Clasifica el siguiente intervalo

7. ¿Cómo se llama esta tecla?

8. ¿Cómo se llama esta tecla?

9. ¿Cómo se llama esta tecla?

10. ¿Qué nota es más aguda?

11. ¿Qué nota es más aguda?

12. ¿Qué nota es más aguda?

13. Indica la distancia entre las notas

14. Indica la distancia entre las notas

15. Indica la distancia entre las notas

16. Indica la distancia entre las notas

17. Mark the TRUE option

18. Señala la agrupación que corresponde a grandes grupos instrumentales.

19. Señala los instrumentos que forman una banda

20. Mark the TRUE option

Explicación