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1. 
El tema central del texto es
A.
la prioridad de la propiedad privada y los deberes.
B.
la contribución del Estado con la propiedad privada.
C.
la inestabilidad del capital privado en nuestro país.
D.
los alcances de los derechos de propiedad privada.
2. 
Según el contexto, precise el sentido del término inexorable.
A.
dura
B.
rigurosa
C.
severa
D.
inapelable
3. 
El tema central del texto es
A.
la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular.
B.
los grandes ordenadores construidos para situarse en la frontera de la computación de altas prestaciones.
C.
el análisis de las ingentes cantidades generadas de datos estructurales en la biología molecular.
D.
la incorporación de las diferentes tecnologías como los circuitos integrados para utilizar en la biología molecular.
4. 
Según el contenido del texto, en nuestro organismo, algunas proteínas tienen como función
A.
detectar, eliminar y corregir las mutaciones de algunas células.
B.
recibir una copia de los genomas, incluyendo las mutaciones.
C.
ir acumulando cientos o miles de mutaciones a lo largo de la vida.
D.
hacer que la célula comience a dividirse de manera autónoma.
5. 
En el texto, el término precoz significa
A.
reciente
B.
naciente
C.
temprano
D.
último.
6. 
Si dispusiéramos de un tiempo exclusivamente finito,
A.
el universo debería repetirse de todos modos.
B.
sería insostenible la tesis del eterno retorno.
C.
sería imposible permutar los átomos entre sí.
D.
el número de átomos del mundo sería infinito
7. 
El término REPENTINO implica:
A.
imprevisibilidad.
B.
desenfreno.
C.
impetuosidad.
D.
inclemencia.
8. 
Tomando en cuenta el texto, se infiere que ante una epidemia, un país africano como Tanzania
A.
solo incrementaría sus niveles de mortalidad debido a la dejadez de sus autoridades.
B.
se posicionaría en varios puestos por debajo de Somalia, debido a su condición económica
C.
es posible que tenga menor capacidad de reacción que uno europeo como Dinamarca.
D.
sería apoyado por países opulentos con el fin de detener los efectos letales de una epidemia perniciosa.
9. 
Si una epidemia que se inició en un continente llegara a otro por medio del turismo
A.
sin duda, esta sería denominada pandemia por Tedros Adhanom.
B.
países como EE.UU. serían indiferentes ante tal acontecimiento.
C.
podrían colapsar los sistemas de salud y previsión del mundo.
D.
aún habría reticencias en considerarla como una real pandemia.
10. 
¿Cuál es la idea principal del texto?
A.
La metáfora del iceberg nos permite mostrar cuál es el vínculo entre conocimiento tácito y conocimiento explícito.
B.
La flexibilización de las estrategias de formación y de adquisición de capacidades es sumamente importante.
C.
El conocimiento explícito representa únicamente una porción de todo el saber no sistematizado.
D.
La sociedad del conocimiento demanda repensar muchas cuestiones que actualmente se dan por sentadas.
11. 
El término INESCINDIBLE se entiende como
A.
imposible
B.
inextinguible
C.
inseparable
D.
insustituible.
12. 
Se colige del texto que la flexibilización de las estrategias de formación
A.
es opuesta a lo planteado por S. Brown
B.
nos lleva a refutar la metáfora del iceberg
C.
es contraproducente para el aprendizaje
D.
se vincula con incluir el saber no formal.
13. 
Resulta incompatible afirmar que el saber no sistematizado
A.
radica en las personas y sus prácticas.
B.
involucra el denominado “saber cómo”
C.
es reconocido en todas las ocasiones
D.
es adquirido a lo largo de nuestra vida.
14. 
Si una empresa contratara a un nuevo postulante sobre la base exclusiva de sus conocimientos formales
A.
el procedimiento sería impecable e inobjetable, según el autor.
B.
sería incapaz de aquilatar el verdadero potencial del candidato.
C.
podría determinar todos los saberes del postulante al trabajo.
D.
estaría incorporando la profunda estructura del saber previo.