Teorías del desarrollo infanti (D)

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Instrucciones: Relacione los mosaicos. Busque el autor de cada una de las teorías del desarrollo infantil y únalo con el principio básico al que se enfoca cada una de ellas. Analice su respuestas para no ser penalizado.

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Historia

5º - Bachillerato

psicología

Edad recomendada: 17 años

9 veces realizada

Creada por

Norma Elizabeth Lopez Villatoro

Guatemala

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Teorías del desarrollo infanti

Top 10 resultados

1

Norma Elizabeth Lopez Villatoro

16 de Mayo de 2023

04:40

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Relacionar Columnas Teorías del desarrollo infanti (D)Versión en línea Instrucciones: Relacione los mosaicos. Busque el autor de cada una de las teorías del desarrollo infantil y únalo con el principio básico al que se enfoca cada una de ellas. Analice su respuestas para no ser penalizado. por Norma Elizabeth Lopez Villatoro 1 2 Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget. 3 Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975). 4 5 6 Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. 7 Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Ivan Pavlov, Skinner, Watson) 8 Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner 9 10 Teoría de la evolución de Charles Darwin 11 Teoría del procesamiento de información Describe las conductas adaptativas que promueven la supervivencia de los seres humanos. Los niños aprenden dentro de un contexto social mediante la observación e imitación de modelos. Los niños son contribuyentes activos al conocimiento . La interacción social es esencial para el desarrollo cognitivo Las personas responden a una acción; el ambiente controla la conducta. La personalidad se ve influida por la sociedad y se desarrolla a partir de una serie de crisis . Se enfoca en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento social. Los seres humanos son procesadores de símbolos. La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes. Entre la infancia y la adolescencia se presentan cambios cualitativos en el pensamiento. Los niños son iniciadores activos del desarrollo. Los seres humanos tienen mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan los periodos críticos o sensibles; las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje son importantes. El desarrollo sucede por medio de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias, desde microsistema hasta cronosistema.

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Teorías del desarrollo infanti (D)Versión en línea

por Norma Elizabeth Lopez Villatoro

Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget.

Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975).

Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud.

Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Ivan Pavlov, Skinner, Watson)

Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner

Teoría de la evolución de Charles Darwin

Teoría del procesamiento de información

Describe las conductas adaptativas que promueven la supervivencia de los seres humanos.

Los niños aprenden dentro de un contexto social mediante la observación e imitación de modelos. Los niños son contribuyentes activos al conocimiento .

La interacción social es esencial para el desarrollo cognitivo

Las personas responden a una acción; el ambiente controla la conducta.

La personalidad se ve influida por la sociedad y se desarrolla a partir de una serie de crisis .

Se enfoca en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento social.

Los seres humanos son procesadores de símbolos.

La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes.

Entre la infancia y la adolescencia se presentan cambios cualitativos en el pensamiento. Los niños son iniciadores activos del desarrollo.

Los seres humanos tienen mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan los periodos críticos o sensibles; las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje son importantes.

El desarrollo sucede por medio de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias, desde microsistema hasta cronosistema.

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