Teorías del desarrollo infanti (D)

Relacionar Columnas

Instrucciones: Relacione los mosaicos. Busque el autor de cada una de las teorías del desarrollo infantil y únalo con el principio básico al que se enfoca cada una de ellas. Analice su respuestas para no ser penalizado.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Sobre Relacionar Columnas

Historia

5º - Bachillerato

psicología

Edad recomendada: 17 años

9 veces realizada

Creada por

Norma Elizabeth Lopez Villatoro

Guatemala

Este juego es una version de

Teorías del desarrollo infanti

Top 10 resultados

1

Norma Elizabeth Lopez Villatoro

15 de Mayo de 2023

04:40

tiempo

0

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear relacionar columnas

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Relacionar Columnas Teorías del desarrollo infanti (D)Versión en línea Instrucciones: Relacione los mosaicos. Busque el autor de cada una de las teorías del desarrollo infantil y únalo con el principio básico al que se enfoca cada una de ellas. Analice su respuestas para no ser penalizado. por Norma Elizabeth Lopez Villatoro 1 Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. 2 3 Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Ivan Pavlov, Skinner, Watson) 4 Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget. 5 Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975). 6 Teoría de la evolución de Charles Darwin 7 8 Teoría del procesamiento de información 9 10 Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner 11 El desarrollo sucede por medio de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias, desde microsistema hasta cronosistema. Entre la infancia y la adolescencia se presentan cambios cualitativos en el pensamiento. Los niños son iniciadores activos del desarrollo. Las personas responden a una acción; el ambiente controla la conducta. Los seres humanos son procesadores de símbolos. La interacción social es esencial para el desarrollo cognitivo La personalidad se ve influida por la sociedad y se desarrolla a partir de una serie de crisis . Los niños aprenden dentro de un contexto social mediante la observación e imitación de modelos. Los niños son contribuyentes activos al conocimiento . Se enfoca en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento social. Los seres humanos tienen mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan los periodos críticos o sensibles; las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje son importantes. Describe las conductas adaptativas que promueven la supervivencia de los seres humanos. La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes.

Relacionar Columnas

Teorías del desarrollo infanti (D)Versión en línea

por Norma Elizabeth Lopez Villatoro

Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud.

Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Ivan Pavlov, Skinner, Watson)

Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget.

Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975).

Teoría de la evolución de Charles Darwin

Teoría del procesamiento de información

Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner

El desarrollo sucede por medio de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias, desde microsistema hasta cronosistema.

Entre la infancia y la adolescencia se presentan cambios cualitativos en el pensamiento. Los niños son iniciadores activos del desarrollo.

Las personas responden a una acción; el ambiente controla la conducta.

Los seres humanos son procesadores de símbolos.

La interacción social es esencial para el desarrollo cognitivo

La personalidad se ve influida por la sociedad y se desarrolla a partir de una serie de crisis .

Los niños aprenden dentro de un contexto social mediante la observación e imitación de modelos. Los niños son contribuyentes activos al conocimiento .

Se enfoca en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento social.

Los seres humanos tienen mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan los periodos críticos o sensibles; las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje son importantes.

Describe las conductas adaptativas que promueven la supervivencia de los seres humanos.

La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes.

Teorías del desarrollo infanti (D)

Relacionar Columnas

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Relacionar Columnas

Estilos de música

Relacionar Columnas

La ruta del nombre.

Relacionar Columnas

Las 7 maravillas del mundo

Relacionar Columnas

FACTORES DE CONVERSIÓN

Relacionar Columnas

Identificar definiciones

Relacionar Columnas

Teorías del desarrollo infanti (D)Versión en línea

por Norma Elizabeth Lopez Villatoro

Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud.

Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Ivan Pavlov, Skinner, Watson)

Teoría de las etapas cognitivas de Jean Piaget.

Teoría evolutiva/sociobológica de E.O. Wilson (1975).

Teoría de la evolución de Charles Darwin

Teoría del procesamiento de información

Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner