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Evaluación

Crucigrama

(1)
Veamos que tanto aprendieron de nuestra exposición

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Sobre Crucigrama
Tecnología
3º - Educación media
evaluacion diagnostica
 Edad recomendada: 16 años
7 veces realizada

Creada por

Hillary Diplan
Hillary Diplan
República Dominicana

Top 10 resultados

  1. 1
    Jesús Alexander Molina
    Jesús Alexander Molina
    08:32
    tiempo
    100
    puntuacion
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Crucigrama

EvaluaciónVersión en línea

Veamos que tanto aprendieron de nuestra exposición

por Hillary Diplan
1

Este es un criterio para el análisis de ítems

2

Evalúan la capacidad del estudiante para seleccionar por escrito la respuesta correcta de entre varias opciones que se le suministran.

3

Tienen el propósito de recoger evidencia sobre el constructo a evaluar, se deben escoger una estrategia y un instrumento de evaluación que permitan observar si los desempeños asociados están o no logrados.

4

Es un instrumento de evaluación de aprendizajes, cuyo propósito es que el estudiante demuestre la adquisición de un aprendizaje cognoscitivo, el dominio de una destreza o el desarrollo progresivo de una habilidad.

5

Son los ítems en que el evaluado debe pronunciarse sobre la veracidad o falsedad de una afirmación.

6

Son aquellos en los que se deben ordenar términos o conceptos sencillos siguiendo un criterio lógico (por ejemplo, ocurrencia temporal). Estos ítems permiten medir fácilmente conocimientos puntuales y específicos.

7

Esta adquiere, cada vez, más importancia para le gestión educativa de las instituciones formadoras de personas y profesionales

8

Corresponde a la pregunta o tarea concreta que se le solicita al evaluado.

9

Son aquellos en los que se deben completar oraciones o frases en donde faltan ciertas palabras que expresan conceptos. Permiten medir fácilmente conocimientos puntuales y específicos

10

Corresponde a la descripción de una situación que sirve como base para que el evaluado tenga un punto de referencia concreto al momento de enfrentarse al enunciado.

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Se refieren a aquellos ítems en los que se debe establecer una correspondencia entre dos conjuntos de términos o conceptos sencillos.

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