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Jugar Froggy Jumps
1. Permite reconocer de manera específica los contenidos que debemos fortalecer en nuestros estudiantes
[Pista de audio]
A
Valoración diagnóstica general
B
Valoración diagnóstica minuciosa y sistemática
C
Plan de atención
2. Los estudiantes pueden presentar rezago de aprendizajes
A
del último periodo
B
sólo del ciclo anterior
C
del ciclo anterior y de varios ciclos
3. Es conveniente que se enfoquen en atender el rezago de los aprendizajes mediante
A
El plan de atención
B
La valoración diagnóstica
C
La valoración diagnóstica y el plan de atención
4. Tiene la intención de reforzar los aprendizajes fundamentales aún no consolidados del grado o de grados anteriores,
A
El plan de atención
B
La valoración diagnóstica
C
Las orientaciones didácticas
5. Puede haber aprendizajes que es necesario reforzar con todo el grupo y otros aprendizajes solo con algunas o algunos estudiantes.
A
Falso
B
Cierto
C
Casi nunca
6. Para las y los estudiantes que requieren mayor apoyo en otros aprendizajes, es importante desarrollar
A
una estrategia de atención definitivamente personalizada.
B
una estrategia de atención si no de manera personalizada, sí con un mejor acompañamiento.
C
una estrategia basada en actividades que debe resolver sola o solo
7. Cuando se detectan dificultades comunes, es posible implementar
A
estrategias individuales.
B
estrategias para grupos pequeños.
C
estrategias a nivel escuela.
8. Respecto al tiempo que debe durar el plan de atención
A
el colectivo puede decidir cuánto tiempo se implementará
B
es sólo durante el primer mes del ciclo escolar
C
es sólo durante el primer periodo del ciclo escolar
9. Es inútil querer avanzar en los programas de estudio
A
cuando los aprendizajes ya están consolidados
B
si no se consolidan los aprendizajes que son la base de los nuevos contenidos
C
con todos los estudiantes