1.
Es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas a lograr mejores resultados educativos.
A
Programa Escolar de Mejora Continua
B
Ruta de Mejora Escolar
C
Sistema Básico de Mejora Escolar
2.
En esta fase del PEMC es necesario recolectar, comparar y analizar la información referida a las características, intereses y necesidades de los alumnos.
A
Seguimiento
B
Planeación
C
Diagnostico
3.
Son los que especifican lo que se pretende alcanzar y para qué lograrlo. Deben ser alcanzables y comunicables, que todos puedan comprenderlos, dado que son la guía de las acciones a realizar
A
Las metas
B
Los objetivos
C
Las estrategias
4.
Basarse en un diagnostico escolar, tener una visión de futuro, ajustarse al contexto, ser multianual, tener carácter flexible son:
A
Características del Consejo Técnico Escolar
B
Características del Programa Escolar de Mejora Continua
C
Características de la Ruta de mejora
5.
El Programa Escolar de Mejora Continua debe incluir:
A
Estrategias, responsabilidades, acciones
B
Diagnóstico, objetivo y metas, acciones, seguimiento y evaluación
C
Flexibilidad, empatía, evaluación
6.
Son algunos ámbitos del Programa Escolar de Mejora Continua:
A
Diagnostico, objetivos y metas, acciones y evaluación
B
Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos, practicas docentes y directivas.
C
Asesoría Técnica, en el aula, con padres de familia
7.
Las metas deben tener las siguientes características:
A
observables, razonables, cuestionables
B
Flexibles, objetivas, digeribles
C
Concretas, alcanzables, medibles, demostrables, deben darse en un tiempo finito.
8.
Son las que hacen realidad el cumplimiento de los objetos y las metas
A
Evaluaciones
B
Metas
C
Acciones
9.
En la formulación de las acciones deben incorporar
A
Utilidad, observadores, costos
B
Autoevaluación, responsables, prioridades
C
Descripción de la acción, fechas, responsables, recursos
10.
Implica realizar una revisión critica, la fin de ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito.
