Se reorganizaron las palabras para crear el acrónimo actual, dando origen al término STEM.
Corea del Sur institucionaliza el modelo STEAM en su sistema educativo, siendo el primer país es implementar el modelo.
Se da importancia a la necesidad de invertir en un nuevo modelo educativo en ciencias y se inició su inclusión de la educación STEAM en el currículo educativo.
Seymound Papert, sentó las bases del STEM (Science, Technology, Engineering y Mathematics) al construir uno de los primeros juguetes con programación incorporada para niños, el Lego-Logo; daba especial importancia a los juegos con engranajes para niños, ya que consideraba que desarrollaban el pensamiento.
Erasmus desarrolla un proyecto con el objetivo de Mejorar la experiencia de aprendizaje STEM en las escuelas de primaria a través de un enfoque multidisciplinar basado en STEAM, como parte del proyecto plantea que la metodología ayudará a los docentes a desarrollar procesos de inclusión, por ello agrega H al acrónimo, dando origen al término STEAM-H.
George Yakman Incluye al acrónimo el término Arte, lo plantea como un nuevo paradigma en el que la ciencia se interpreta a través del arte.
El término original SMET (Science, Mathematics, Engineering y Technology) fue acuñado por la National Science Foundation (NSF) a partir de la necesidad de formar profesionales en estas áreas.
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