Es el proceso de hacer las tecnologías enteramente parte del currículum, participando con los principios educativos y la didáctica que lleva a formar el engranaje del aprender
C.
Traer tareas impresas
D.
proceso de utilización de información
3.
¿Cuál es el objetivo de la integración curricular de las TIC?
A.
usarlas para divertirnos
B.
usarlas para socializar
C.
usarlas para conocer más de todo
D.
utilizarlas eficientemente en áreas de contenido general, para permitir que los estudiantes aprendan cómo aplicar habilidades computacionales en formas significativas
4.
¿Que niveles o procesos se siguen para la integración curricular de las TICs?
A.
Apresto, uso e Integración
B.
Supuesto, uso e Integración
C.
Apresto, información e Integración
D.
Apresto, uso e Interrogación
5.
¿Qué es el apresto de las TICS en el currículo?
A.
saber utilizarlas
B.
conocer todo de las tics
C.
es dar los primeros pasos en su conocimiento y uso de las tics
D.
saber todo de las tics
6.
¿Qué es el uso de las TICS en el currículo?
A.
que hagan tareas en computadora
B.
Implica que tanto profesores como alumnos posean una cultura informática
C.
que sepan de las tics
D.
que lean el periódico
7.
¿Qué es la integración de las TICS en el currículo?
A.
es empaparlas en el currículum para un fin específico, con un propósito explícito en la tarea del aprender
B.
que haya computadoras en la escuela
C.
usar las redes sociales
D.
leer archivos pdf
8.
¿Qué lleva el proyecto curricular?
A.
Dirección institucional, coordinación y docencia tic, docentes, recursos digitales
¿Cuáles son las tres posibilidades de integración curricular de las TICs en la educación?
A.
Influir, crear y considerar
B.
Incluir, organizar y considerar
C.
Incluir, crear
D.
Incluir, crear y considerar
10.
¿Qué es currículo?
A.
lo que hace el maestro
B.
la planificación
C.
se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?
D.
lo que quiere el maestro
11.
¿Qué ventajas comparativas tiene usar las TIC en el aprendizaje frente a otros medios, materiales o entornos?
A.
Fácil acceso a una inmensa fuente de información. Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos. Canales de comunicación inmediata. Eliminan las barreras de tiempo y espacio. Capacidad de almacenamiento. Automatización de trabajos. Interactividad.
B.
usar redes sociales para socializar y conocer
C.
enviar correos
D.
conocer todo
12.
¿Qué es docente?
A.
el que nada mas enseña
B.
el que sabe todo
C.
es el profesor
D.
es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza
13.
¿Qué es alumno?
A.
los que van a la escuela
B.
los que se portan bien y hacen tareas
C.
a los que se les da conocimiento
D.
son aquellos que aprenden de otras personas
14.
¿Qué competencias deben desarrollar los docentes para integrar las TIC en sus actividades con estudiantes?
A.
utilizar fb. Tener habilidades en TIC y conocimientos de los recursos web. Conocer el funcionamiento básico del software y del hardware. Saber donde y como utilizar las tecnología digital. Adquirir el hábito de planificar el currículo integrando las tics.
B.
Estar en capacidad de utilizar las TIC. Mejorar la lectura a computadora. Tener habilidades en TIC y conocimientos de los recursos web. Saber donde y como utilizar las tecnología digital. Adquirir el hábito de planificar el currículo integrando las tics.
C.
Estar en capacidad de utilizar las TIC. Tener habilidades en TIC y conocimientos de los recursos web. Conocer el funcionamiento básico del software y del hardware. Saber donde y como utilizar las tecnología digital. Adquirir el hábito de planificar el currículo integrando las tics.
D.
Estar en capacidad de utilizar las TIC. Tener habilidades en TIC y conocimientos de los recursos web. Conocer el funcionamiento básico del software y del hardware. Saber donde y como utilizar las tecnología digital. utilizar el correo
15.
Autor que señala tres importantes dimensiones de la formación del profesorado en TIC
A.
Allport
B.
Gutierrez
C.
Freud
D.
Fernandez
16.
¿Para qué sirven las TICS?
A.
para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación
B.
para conocer las computadoras
C.
para utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje sólo las computadoras
D.
para aprender mas rápido
17.
¿Qué son las tecnologías?
A.
es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad
B.
computadoras, libros, televisión
C.
monitor, bocinas, impresoras
D.
lo nuevo
18.
Es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 4 elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos:
A.
educación
B.
aprendizaje
C.
enseñanza
D.
escuela
19.
es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación:
