TECNICAS DE EVALUACIÓN

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evaluación de aprendizaje

tecnicas de evaluacion

reglamento de evaluación

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Licda Angelita Garcia

Guatemala

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1

Katherin Trinidad

15 de Febrero de 2023

01:56

tiempo

100

puntuacion
2

Gary

18 de Febrero de 2022

02:00

tiempo

100

puntuacion
3

Dalia maria Arita Landaverry

19 de Mayo de 2022

02:04

tiempo

100

puntuacion
4

Suiry Miguel

19 de Febrero de 2022

02:12

tiempo

100

puntuacion
5

Beatriz Diaz

19 de Febrero de 2022

02:32

tiempo

100

puntuacion
6

Carlos Mendez

13 de Febrero de 2022

02:34

tiempo

100

puntuacion
7

Yuliza Interiano

19 de Febrero de 2022

02:34

tiempo

100

puntuacion
8

Hellen Coronado Guzmán

19 de Febrero de 2022

02:57

tiempo

100

puntuacion
9

Karla Pacheco

15 de Febrero de 2023

03:25

tiempo

100

puntuacion
10

Anibal de la Cruz.

12 de Febrero de 2022

03:35

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100

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Relacionar Columnas TECNICAS DE EVALUACIÓNVersión en línea RELACIONAR CADA TÉCNICA CON SU DEFINICIÓN por Licda Angelita Garcia 1 Son exámenes escritos de respuesta libre en los cuales el alumno desarrolla un tema o unas respuestas durante un tiempo a veces superior al de una clase normal 2 Instrumento que consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), 3 Registro de los acontecimientos, se trata de plasmar la experiencia personal de cada estudiante, durante determinados períodos de tiempo y/o actividades 4 Se pretende realizar un producto durante un período largo de tiempo. A parte de demostrar sus conocimientos sobre asignaturas específicas, se puede evaluar la habilidad para asumir responsabilidades, tomar decisiones y satisfacer intereses individuales. 5 Es una modalidad de evaluación, su uso permite ir monitoreando la evolución del proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, de tal manera que se puedan ir introduciendo cambios durante dicho proceso. 6 Es un hecho que el enfrentamiento con la realidad de la vida cotidiana nos reta a enfocar problemas y conflictos a los cuales se les deben encontrar soluciones aceptables de acuerdo al contexto. 7 Es una batería educativa conformada por diferentes tipos de prueba las cuales se ordenan por nivel de dificultad. 8 Instrumento de evaluación que está compuesto por criterios, aspectos y escalas de calificación 9 Es una técnica que con frecuencia se utiliza para discutir sobre un tema 10 Instrumento de evaluación de los aprendizajes que está compuesto por aspectos y cada uno en escalas. PROYECTO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PRUEBA OBJETIVA DEBATE ENSAYO LISTA DE COTEJO RÚBRICA PORTAFOLIO ESCALA DE RANGO DIARIO

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TECNICAS DE EVALUACIÓNVersión en línea

RELACIONAR CADA TÉCNICA CON SU DEFINICIÓN

por Licda Angelita Garcia

Son exámenes escritos de respuesta libre en los cuales el alumno desarrolla un tema o unas respuestas durante un tiempo a veces superior al de una clase normal

Instrumento que consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.),

Registro de los acontecimientos, se trata de plasmar la experiencia personal de cada estudiante, durante determinados períodos de tiempo y/o actividades

Se pretende realizar un producto durante un período largo de tiempo. A parte de demostrar sus conocimientos sobre asignaturas específicas, se puede evaluar la habilidad para asumir responsabilidades, tomar decisiones y satisfacer intereses individuales.

Es una modalidad de evaluación, su uso permite ir monitoreando la evolución del proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, de tal manera que se puedan ir introduciendo cambios durante dicho proceso.

Es un hecho que el enfrentamiento con la realidad de la vida cotidiana nos reta a enfocar problemas y conflictos a los cuales se les deben encontrar soluciones aceptables de acuerdo al contexto.

Es una batería educativa conformada por diferentes tipos de prueba las cuales se ordenan por nivel de dificultad.

Instrumento de evaluación que está compuesto por criterios, aspectos y escalas de calificación

Es una técnica que con frecuencia se utiliza para discutir sobre un tema

Instrumento de evaluación de los aprendizajes que está compuesto por aspectos y cada uno en escalas.

PROYECTO

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

PRUEBA OBJETIVA

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Instrumento que consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.),

Registro de los acontecimientos, se trata de plasmar la experiencia personal de cada estudiante, durante determinados períodos de tiempo y/o actividades

Se pretende realizar un producto durante un período largo de tiempo. A parte de demostrar sus conocimientos sobre asignaturas específicas, se puede evaluar la habilidad para asumir responsabilidades, tomar decisiones y satisfacer intereses individuales.

Es una modalidad de evaluación, su uso permite ir monitoreando la evolución del proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, de tal manera que se puedan ir introduciendo cambios durante dicho proceso.

Es un hecho que el enfrentamiento con la realidad de la vida cotidiana nos reta a enfocar problemas y conflictos a los cuales se les deben encontrar soluciones aceptables de acuerdo al contexto.

Es una batería educativa conformada por diferentes tipos de prueba las cuales se ordenan por nivel de dificultad.

Instrumento de evaluación que está compuesto por criterios, aspectos y escalas de calificación

Es una técnica que con frecuencia se utiliza para discutir sobre un tema

Instrumento de evaluación de los aprendizajes que está compuesto por aspectos y cada uno en escalas.