Características de los sistema

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Crucigrama Características de los sistemaVersión en línea Características de los sistemas por Tecnología educativa 1 Las que son: 1) importantes para ambos participantes, y 2) duraderas. 2 El sistema actúa sobre las entradas (acciones de los miembros o del medio) al sistema y las modifica. 3 No existe importación o exportación de energía en cualquiera de sus formas, tales como información, calor, materiales físicos, etc. y por ende no hay cambio de componentes. 4 Sistemas de “estado constante”. Sus variables tienden a permanecer dentro de límites definidos. 5 Sistemas orgánicos que intercambian materiales, energías e información con el ambiente. 6 Es el conjunto de todos los objetos cuyos atributos al cambiar afectan al sistema y también aquellos objetos cuyos atributos son modificados por la conducta del sistema. Son objetos externos al sistema. 7 Un sistema no puede entender como la suma de sus partes; de hecho, el análisis formal de segmentos artificialmente aislados destruiría el objeto mismo de estudio. 8 En un sistema circular y automodificador, los “resultados” no están determinados tanto por las condiciones iniciales como por la naturaleza del proceso o los parámetros del sistema. Significa que idénticos resultados pueden tener orígenes distintos porque lo decisivo es la naturaleza de la organización. En los sistemas abiertos, no sólo condiciones iniciales distintas pueden llevar al mismo resultado final, sino que diferentes resultados pueden ser producidos por las mismas «causas». 9 Estabilidad o equilibrio. 1) como un fin o estado, específicamente la existencia de cierta constancia frente al cambio (externo), y 2) como un medio: los mecanismos de retroalimentación negativa que intervienen para minimizar el cambio. 10 Conjunto de sistemas contenidos en el ambiente. 11 La constancia dentro de un rango definido. 12 Es posible aplicar abstracciones y modelos conceptuales correspondientes (de diferentes teorías) a fenómenos distintos. 13 En una secuencia comunicacional, todo intercambio de mensaje disminuye el número de movimientos siguientes posibles. 14 Cada una de las partes del sistema está relacionada de tal modo con las otras que un cambio en una de ellas provoca el cambio en todas las demás y en el sistema total. Un sistema se comporta no solo como un simple compuesto de elementos independientes, sino como un todo inseparable y coherente. 15 Conjunto de objetos, así como de relaciones entre los objetos y sus atributos. Que se mantienen unidos para la obtención de un fin determinado (generalmente su subsistencia o permanencia) 16 En toda comunicación los participantes se ofrecen entre sí definiciones de su relación, cada uno trata de determinar la naturaleza de la relación. Del mismo modo, cada uno de ellos responde con su propia definición de la relación, que puede confirmar, rechazar o modificar la del otro. 17 La formulación y derivación de principios que son válidos para los “sistemas” en general. Que estructura las similitudes (de diversas teorías del campo del conocimiento) en isomorfismos formales. 17 6 9 16 11 5 2 4 12 13 14 8 7 1 3 15 10

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Las que son: 1) importantes para ambos participantes, y 2) duraderas.

El sistema actúa sobre las entradas (acciones de los miembros o del medio) al sistema y las modifica.

No existe importación o exportación de energía en cualquiera de sus formas, tales como información, calor, materiales físicos, etc. y por ende no hay cambio de componentes.

Sistemas de “estado constante”. Sus variables tienden a permanecer dentro de límites definidos.

Sistemas orgánicos que intercambian materiales, energías e información con el ambiente.

Es el conjunto de todos los objetos cuyos atributos al cambiar afectan al sistema y también aquellos objetos cuyos atributos son modificados por la conducta del sistema. Son objetos externos al sistema.

Un sistema no puede entender como la suma de sus partes; de hecho, el análisis formal de segmentos artificialmente aislados destruiría el objeto mismo de estudio.

Estabilidad o equilibrio. 1) como un fin o estado, específicamente la existencia de cierta constancia frente al cambio (externo), y 2) como un medio: los mecanismos de retroalimentación negativa que intervienen para minimizar el cambio.

Conjunto de sistemas contenidos en el ambiente.

La constancia dentro de un rango definido.

Es posible aplicar abstracciones y modelos conceptuales correspondientes (de diferentes teorías) a fenómenos distintos.

En una secuencia comunicacional, todo intercambio de mensaje disminuye el número de movimientos siguientes posibles.

Cada una de las partes del sistema está relacionada de tal modo con las otras que un cambio en una de ellas provoca el cambio en todas las demás y en el sistema total. Un sistema se comporta no solo como un simple compuesto de elementos independientes, sino como un todo inseparable y coherente.

Conjunto de objetos, así como de relaciones entre los objetos y sus atributos. Que se mantienen unidos para la obtención de un fin determinado (generalmente su subsistencia o permanencia)

En toda comunicación los participantes se ofrecen entre sí definiciones de su relación, cada uno trata de determinar la naturaleza de la relación. Del mismo modo, cada uno de ellos responde con su propia definición de la relación, que puede confirmar, rechazar o modificar la del otro.

La formulación y derivación de principios que son válidos para los “sistemas” en general. Que estructura las similitudes (de diversas teorías del campo del conocimiento) en isomorfismos formales.