1
.
Para
garantizar
el
acceso
a
la
____________________
para
personas
con
____________________
,
el
____________________
educativo
debe
tener
estrategias
teniendo
en
cuenta
la
equidad
y
sin
____________________
alguna
.
2
.
El
____________________
____________________
se
caracteriza
por
mantener
todos
los
objetivos
____________________
para
cada
estudiante
y
organiza
su
enseñanza
desde
la
____________________
social
,
cultural
y
los
estilos
de
aprendizaje
de
sus
estudiantes
.
3
.
Un
estudiante
con
____________________
es
una
persona
vinculada
al
sistema
educativo
en
constante
desarrollo
y
transformación
,
con
____________________
en
los
aspectos
físico
,
mental
,
intelectual
o
sensorial
que
,
al
interactuar
con
diversas
barreras
(
actitudinales
,
derivadas
de
falsas
creencias
,
por
desconocimiento
,
____________________
,
de
infraestructura
,
entre
otras
)
,
pueden
____________________
su
aprendizaje
y
participación
plena
y
____________________
en
la
sociedad
,
atendiendo
a
los
principios
de
equidad
de
____________________
e
____________________
de
condiciones
.
4
.
Una
de
las
____________________
del
ministerio
de
educación
____________________
es
dar
los
____________________
normativos
,
____________________
,
____________________
y
técnicos
para
la
educación
inclusiva
en
los
diferentes
____________________
educativos
.
