La
intervención
____________________
desde
este
modelo
se
centra
en
la
enseñanza
de
____________________
y
habilidades
educativas
____________________
.
También
puede
ocuparse
de
la
____________________
de
los
hijos
.
En
general
,
se
preocupa
de
todos
los
procesos
____________________
,
como
señala
Coll
(
1996
)
,
independientemente
del
contexto
institucional
en
el
que
tienen
lugar
.
Dependiendo
de
la
orientación
teórica
,
las
intervenciones
pueden
tener
un
objetivo
____________________
,
optimizador
,
correctivo
y
/
o
____________________
.
Tiende
a
ser
un
modelo
dirigido
más
a
la
____________________
,
a
los
grupos
más
que
a
un
solo
____________________
,
aunque
cuando
el
caso
lo
requiere
se
practica
____________________
.
A
diferencia
del
modelo
clínico
,
en
este
caso
se
consideran
las
características
específicas
del
contexto
de
____________________
,
pero
a
un
nivel
muy
general
.
La
tarea
del
profesional
es
la
de
ofrecer
los
____________________
necesarios
para
la
____________________
del
sujeto
,
por
lo
que
necesita
tener
____________________
de
índole
diverso
:
teorías
de
la
instrucción
,
explicaciones
sobre
los
procesos
de
enseñanza
y
____________________
,
dificultades
en
el
aprendizaje
(
Solé
,
1998
)
.
Además
,
se
deben
manejar
diversidad
de
____________________
educativas
.
