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1. 
Qué es la discapacidad intelectual?
2. 
Cuatro criterios fundamentales de la discapacidad intelectual:
A.
psicológico, biológico, social, pedagógico
B.
Social, familiar, escolar, personal
C.
Social, educativo, familiar, emocional
3. 
Cuál es un signo de discapacidad intelectual?
A.
Aprenden a hablar más tarde o tienen problemas para hablar.
B.
Tienen muy buena memoria.
C.
Aprenden a hablar antes del tiempo normal.
D.
No tiene dificultades para resolver problemas.
4. 
Escalas de gravedad
A.
Leve, moderado, grave, profundo
B.
Leve, regular, grave, extremo
C.
Bajo, medio, grave, profundo.
5. 
Síntomas clínicos de la discapacidad intelectual:
A.
Lenguaje
B.
Percepción
C.
Cognición
D.
Concentración y memoria
E.
Emoción
F.
Movimiento y conducta
6. 
En el caso clínico ¿Cuáles fueron los dos enfoques en el tratamiento?
A.
Enfoque en la persona.
B.
Enfoque en la inteligencia emocional de la persona.
C.
Enfoque en el entorno.
D.
Enfoque en la familia.
7. 
Instrumentos:
A.
Escala de Bayley de desarrollo infantil.
B.
Escala Mccarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños.
C.
Escala de Lepti para discapacidad intelectual
D.
WISC-IV y WAIS-III
8. 
Son criterios de diagnóstico
A.
Deficiencia en el razonamiento resolución, problemas de planificación, etc.
B.
Deficiencia en el comportamiento adaptativo.
C.
Deficiencia en la vista.
D.
Deficiencias adaptativas en el funcionamiento de la vida cotidiana.
9. 
Dominios que conforman en la gravedad leve:
A.
Conceptual
B.
Social.
C.
Práctico.
D.
Personal.
10. 
¿Se toma en cuenta el coeficiente intelectual en las manifestaciones de la DI?
A.
Si
B.
No
11. 
¿En cuántos criterios se dividieron las características de la DI?
A.
2
B.
3
C.
4
D.
6