1
.
:
es
la
capacidad
de
una
sociedad
para
cubrir
las
necesidades
básicas
de
las
personas
sin
perjudicar
el
ecosistema
ni
ocasionar
daños
en
el
medio
ambiente
.
De
este
modo
,
su
principal
objetivo
es
perpetuar
al
ser
humano
como
especie
,
satisfaciendo
sus
necesidades
presentes
y
futuras
,
mediante
el
uso
responsable
de
los
recursos
naturales
.
(
http
:
/
/
www
.
lineaverdehuelva
.
com
/
lv
/
consejos
-
ambientales
/
conciencia
-
ambientual
/
Que
-
es
-
el
-
desarrollo
-
sostenible
.
asp
)
2
.
:
constituye
la
razón
de
ser
,
el
propósito
y
las
aspiraciones
que
como
institución
nos
proponemos
realizar
y
lograr
en
un
determinado
contexto
temporal
e
histórico
.
Está
plenamente
ligada
a
la
visión
estratégica
de
mediano
y
largo
plazo
,
más
bien
,
la
implementa
facilitando
con
ello
su
realización
final
.
(
https
:
/
/
es
.
scribd
.
com
/
doc
/
114239734
/
DEFINICION
-
DE
-
LA
-
MISION
-
EN
-
UNA
-
INSTITUCION
-
EDUCATIVA
)
3
.
:
es
la
imagen
futura
de
la
institución
educativa
.
Constituye
una
declaración
de
lo
que
quieren
los
actores
educativos
para
el
establecimiento
de
una
nueva
realidad
institucional
cualitativamente
superior
al
actual
.
Resulta
un
salto
hacia
el
futuro
que
la
comunidad
educativa
hace
desde
su
propia
realidad
actual
.
Visto
desde
otro
punto
de
vista
,
se
manifiesta
como
una
idea
fuerza
,
que
posee
como
componente
,
un
poderoso
factor
motivacional
,
que
,
a
su
vez
,
marca
la
línea
directriz
de
los
actores
sociales
,
capaz
de
centralizar
en
un
puño
monolítico
en
pro
de
una
?
utopía
?
,
que
,
en
función
de
determinados
factores
o
variables
internos
o
externos
,
son
objetivamente
posibles
de
conseguir
.
(
https
:
/
/
es
.
scribd
.
com
/
doc
/
114239734
/
DEFINICION
-
DE
-
LA
-
MISION
-
EN
-
UNA
-
INSTITUCION
-
EDUCATIVA
)
4
.
:
constituye
el
fundamento
filosófico
y
la
proyección
de
la
institución
,
que
dan
sentido
y
orientan
los
planes
y
proyectos
institucionales
.
La
apropiación
de
este
direccionamiento
y
el
establecimiento
de
metas
colectivas
deben
servir
de
guía
a
las
acciones
de
la
institución
.
(
https
:
/
/
languages
.
oup
.
com
/
google
-
dictionary
-
es
/
)
5
.
:
son
el
conjunto
de
normas
que
definen
el
comportamiento
organizacional
.
Por
ende
,
deben
ser
practicados
por
todos
los
miembros
de
la
comunidad
académica
de
la
Institución
,
constituyéndose
en
la
base
de
su
cultura
.
(
https
:
/
/
languages
.
oup
.
com
/
google
-
dictionary
-
es
/
)
6
.
:
son
construcciones
mentales
mediante
las
cuales
se
reglamenta
y
normativiza
el
proceso
educativo
,
definiendo
qué
se
debe
enseñar
,
a
quiénes
,
con
qué
procedimientos
,
a
qué
horas
,
según
cuál
reglamento
disciplinario
,
a
los
efectos
de
moldear
ciertas
cualidades
y
virtudes
en
los
estudiantes
.
(
https
:
/
/
www
.
magisterio
.
com
.
co
/
articulo
/
que
-
es
-
un
-
modelo
-
pedagogico
)
7
.
:
distintas
conceptualizaciones
que
existen
en
torno
al
hecho
educativo
,
es
decir
,
a
los
diferentes
paradigmas
de
enseñanza
posibles
,
cada
uno
con
su
propia
idea
de
qué
es
educar
,
de
cómo
se
puede
lograrlo
y
cuáles
son
los
mecanismos
ideales
para
ello
.
Fuente
:
https
:
/
/
concepto
.
de
/
enfoque
-
pedagogico
/
#ixzz72O6d4ObU
8
.
:
se
concibe
como
un
proceso
de
auto
reflexión
,
que
se
convierte
en
el
espacio
de
conceptualización
,
investigación
y
experimentación
didáctica
,
donde
el
estudiante
aborda
saberes
de
manera
articulada
y
desde
diferentes
disciplinas
que
enriquecen
la
comprensión
del
entorno
.
(
https
:
/
/
languages
.
oup
.
com
/
google
-
dictionary
-
es
/
)
9
.
:
es
aquella
persona
con
capacidades
y
habilidades
,
que
busca
no
solo
la
enseñanza
y
aprendizaje
de
sus
estudiantes
,
sino
formar
en
ellos
su
capacidad
de
crítica
y
transformación
.
https
:
/
/
definicion
.
mx
/
maestro
/
10
.
:
es
una
institución
educativa
que
tiene
como
objetivo
la
formación
de
educadores
en
el
nivel
de
preescolar
y
en
el
ciclo
de
básica
primaria
,
en
el
marco
del
sistema
de
educación
básica
obligatoria
.
https
:
/
/
es
.
wikipedia
.
org
/
wiki
/
Escuela_Normal_Superior_
(
Colombia
)
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