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Paradigma empírico- analítico

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Actividad destina a reforzar lo visto en clase con respecto al paradigma empírico analítico.

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LAURA ESTRADA
LAURA ESTRADA
México

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Paradigma empírico- analítico

Actividad destina a reforzar lo visto en clase con respecto al paradigma empírico analítico.

LAURA ESTRADA
1

ontológica epistemológica OBJETIVO hipótesis neutralidad FÍSICO metodológica empíricos leyes POSITIVISTA contrastes ÚNICO objetiva CUANTITATIVO MATEMÁTICO antelación COSAS distante

EL PARADIGMA EMPÍRICO ANALÍTICO TAMBIÉN ES DENOMINADO O . SE CARACTERIZA POR UN CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD , DONDE LOS ELEMENTOS DE ÉSTA SON TRATADOS COMO . SU BASE ES EL IDEAL DE LA CIENCIA EN CONSECUENCIA SE PRESCRIBE UN MÉTODO .
En la dimensión del paradigma la realidad está dada por leyes naturales inmutables en el tiempo . Posee existencia y está sujeta a y un orden propio .
La dimensión , el investigador adopta una postura y no interactúa con el objetivo . El investigador busca .
La dimensión del paradigma indica que las preguntas e se establecen con y están sujetas a en condiciones controladas .

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