Fundamentos Epistemológicos

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Trabajo final de Fundamentos Epistemológicos de la Tecnología Educativa

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epistemologia

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tecnologia educativa

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Mario Pomavilla

Ecuador

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1

Mario Pomavilla

19 de Julio de 2021

00:09

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100

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2

ROSA SENAIDA POMAVILLA LALA

15 de Julio de 2021

02:01

tiempo

100

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Fundamentos Epistemológicos Versión en línea Trabajo final de Fundamentos Epistemológicos de la Tecnología Educativa por Mario Pomavilla 1 PORTADA UNIVERSIDAD ECOTEC FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA AUTOR: Mario Vinicio Pomavilla DOCENTE: DUNIESKY ALFONSO CAVEDA 2 Fundamentos espistemologicos Grado: Octavo de educación general básica Asignatura: Ciencias Naturales Objetivo general de la Asignatura: Describir las características generales de un ser vivo, para conocer sus mecanismos de reproducción celular, mediante la visualización de imágenes o videos y la realización de actividades, que le permitan comprender la compleja estructura de la unidad fundamental de un ser vivo. Tema de la Clase: Células Eucariotas 3 Educaplay Características del educaplay Permite crear actividades educativas multimedia de forma atractiva. Permite crear técnicas de representación grafica como mapas conceptuales interactivos, adivinanzas, crucigramas entre otros, con la posibilidad de agregar imágenes, audios o videos. Al utilizar estos recursos logra estimular a los estudiantes y docentes Permite crear entornos grupales participativos promoviendo una sana competividad. Docente puede crear grupos en donde los estudiantes pueden interactuar e intercambiar información como lo harían en un salón de clase. Se pude añadir ejercicio educativos y evaluaciones y compartir con los distintos grupos Permite dar seguimiento a las actividades realizadas por los estudiantes No se necesita programa instalado en el computador Mediante la utilización de los diversos juegos Educaplay busca estimular la imaginación y la creatividad de los docentes Permite a los estudiantes la posibilidad de resolver ejercicios de forma diferente y divertida Nos brinda la posibilidad del feedback como refuerzo sobre algún ejercicio que se encuentre de forma errónea.. 4 fundamentos didácticos y pedagógicos Fundamentos didácticos y pedagógicos asumidos: Dentro de los fundamentos pedagógicos asumidos tomamos en consideración es la escuela de desarrollo integral por cuanto el educaplay permite crear climas de participación democrática, reflexiva, critica al momento de interactuar de forma grupal como si estuviese en un salón de clase 5 Rol del docente ROL DOCENTE: Orientación, guía y control del proceso de educación. Diseña acciones de aprendizaje del contenido integrando sus dimensiones instructiva y educativa desde el aula. Dirige el proceso de educación con enfoque sistémico. 6 Rol del Estudiante Rol del Estudiante Es protagónico en el aprendizaje de conocimiento y capacidades para competir y actuar consciente y críticamente en la toma de decisiones en un contexto siempre cambiante. 7 Característica de la clase CARACTERISTICAS DE LA CLASE: Tiene al estudiante en su centro, su aprendizaje y el desarrollo de su personalidad. Rol protagónico del alumno bajo la guía y orientación del profesor. Contenidos científicos y globales. Proceso dirigido a la instrucción y educación en un contexto cambiante. Educación con carácter humanista: unidad de lo afectivo y lo cognitivo. Educación como proceso social que satisface sus necesidades, desarrollador de potencialidades. Clima humanista, dialógico, científico, democrático, tolerante, de búsqueda de identidad individual, local, nacional, universal. 8 Motivacional MOTIVACIONAL: Gracias a la facilidad de compartir contenido multimedia en educaplay se puede abordar el tema mediante la prestación de un video motivacional que le permita ver de manera previa las partes de la célula permitiendo explorar los conocimientos previos de los estudiantes para poder acentuar los conocimientos nuevos, mediante el uso de preguntas generadoras. Ejemplo: 9 Cognitivo COGNITIVO: Permite adentrarnos al contenido científico partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes, mediante el uso de videos o imágenes que permita profundizar su aprendizaje. Además la plataforma educaplay nos permite crear múltiples actividades interactivas o a su vez insertarlos contenidos multimedia para fortalecer aun mas los conocimientos adquiridos. Ejemplo https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7646689-la_celula_estructura.html Ejemplo: Célula eucariota (del vocablo griego eukaryota, unión de eu– “verdadero” y karyon “nuez, núcleo”) a todas aquellas células en cuyos citoplasmas puede hallarse un núcleo celular bien definido, que contiene la mayor parte de su material genético (ADN). Membrana celular o plasmática. Pared celular. Núcleo celular Ribosomas Citoplasma Lisosomas Mitocondrias. Cloroplastos Vacuola Centríolos Retículo endoplasmático Aparato de Golgi 10 AFECTIVO AFECTIVO: Educaplay permite crear situaciones empáticas en las relaciones sociales, es decir un ambiente donde se fomenta o se favorece la manifestación de ideas mediante la realización de trabajos colaborativos en grupos de trabajo, provocando cordialidad y comprensión.Por cuanto los docentes debemos fomentar y formar la parte humana de los estudiantes y no centrarnos únicamente en los conocimientos científicos. 11 VOLITIVO VOLITIVO: Son aspectos que se generan a partir de la utilización de la plataforma, lo mismo que pueden ser: Voluntad Confianza Trabajo en equipo Respeto Seguridad Autoestima Cooperación 12 BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA: https://www.mep.go.cr/sites/default/files/guia-educaplay.pdf https://pedagogiadocente.wordpress.com/modelos-pedagogicos/la-escuela-del-desarrollo-integral/ https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-124675/Hacia%20una%20escuela%20del%20desarrollo%20integral%20segui%CC%80n%20Alexander%20Luis%20Ortiz.pdf https://concepto.de/celula-eucariota/#ixzz70j95O8J8 http://psicopedagogiaxico.blogspot.com/2014/11/pedagogia-afectiva.html https://youtu.be/ksuo5R4oHZM https://youtu.be/0tTJbBi3Zbw

Fundamentos Epistemológicos Versión en línea

Trabajo final de Fundamentos Epistemológicos de la Tecnología Educativa

PORTADA

UNIVERSIDAD ECOTEC

FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

AUTOR:

Mario Vinicio Pomavilla

DOCENTE:

DUNIESKY ALFONSO CAVEDA

Fundamentos espistemologicos

Grado:

Octavo de educación general básica

Asignatura:

Ciencias Naturales

Objetivo general de la Asignatura:

Describir las características generales de un ser vivo, para conocer sus mecanismos de reproducción celular, mediante la visualización de imágenes o videos y la realización de actividades, que le permitan comprender la compleja estructura de la unidad fundamental de un ser vivo.

Tema de la Clase:

Células Eucariotas

Educaplay

Características del educaplay

Permite crear actividades educativas multimedia de forma atractiva.
Permite crear técnicas de representación grafica como mapas conceptuales interactivos, adivinanzas, crucigramas entre otros, con la posibilidad de agregar imágenes, audios o videos.
Al utilizar estos recursos logra estimular a los estudiantes y docentes
Permite crear entornos grupales participativos promoviendo una sana competividad.
Docente puede crear grupos en donde los estudiantes pueden interactuar e intercambiar información como lo harían en un salón de clase.
Se pude añadir ejercicio educativos y evaluaciones y compartir con los distintos grupos
Permite dar seguimiento a las actividades realizadas por los estudiantes
No se necesita programa instalado en el computador
Mediante la utilización de los diversos juegos Educaplay busca estimular la imaginación y la creatividad de los docentes
Permite a los estudiantes la posibilidad de resolver ejercicios de forma diferente y divertida
Nos brinda la posibilidad del feedback como refuerzo sobre algún ejercicio que se encuentre de forma errónea..

fundamentos didácticos y pedagógicos

Fundamentos didácticos y pedagógicos asumidos:

Dentro de los fundamentos pedagógicos asumidos tomamos en consideración es la escuela de desarrollo integral por cuanto el educaplay permite crear climas de participación democrática, reflexiva, critica al momento de interactuar de forma grupal como si estuviese en un salón de clase

Rol del docente

ROL DOCENTE:

Orientación, guía y control del proceso de educación.
Diseña acciones de aprendizaje del contenido integrando sus dimensiones instructiva y educativa desde el aula.
Dirige el proceso de educación con enfoque sistémico.

Rol del Estudiante

Es protagónico en el aprendizaje de conocimiento y capacidades para competir y actuar consciente y críticamente en la toma de decisiones en un contexto siempre cambiante.

Característica de la clase

CARACTERISTICAS DE LA CLASE:

Tiene al estudiante en su centro, su aprendizaje y el desarrollo de su personalidad.
Rol protagónico del alumno bajo la guía y orientación del profesor. Contenidos científicos y globales.
Proceso dirigido a la instrucción y educación en un contexto cambiante.
Educación con carácter humanista: unidad de lo afectivo y lo cognitivo.
Educación como proceso social que satisface sus necesidades, desarrollador de potencialidades.
Clima humanista, dialógico, científico, democrático, tolerante, de búsqueda de identidad individual, local, nacional, universal.

Motivacional

MOTIVACIONAL:

Gracias a la facilidad de compartir contenido multimedia en educaplay se puede abordar el tema mediante la prestación de un video motivacional que le permita ver de manera previa las partes de la célula permitiendo explorar los conocimientos previos de los estudiantes para poder acentuar los conocimientos nuevos, mediante el uso de preguntas generadoras.

Ejemplo:

Cognitivo

COGNITIVO:

Permite adentrarnos al contenido científico partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes, mediante el uso de videos o imágenes que permita profundizar su aprendizaje.

Además la plataforma educaplay nos permite crear múltiples actividades interactivas o a su vez insertarlos contenidos multimedia para fortalecer aun mas los conocimientos adquiridos. Ejemplo https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7646689-la_celula_estructura.html

Ejemplo:

Célula eucariota (del vocablo griego eukaryota, unión de eu– “verdadero” y karyon “nuez, núcleo”) a todas aquellas células en cuyos citoplasmas puede hallarse un núcleo celular bien definido, que contiene la mayor parte de su material genético (ADN).

Membrana celular o plasmática.
Pared celular.
Núcleo celular
Ribosomas
Citoplasma
Lisosomas
Mitocondrias.
Cloroplastos
Vacuola
Centríolos
Retículo endoplasmático
Aparato de Golgi

AFECTIVO

AFECTIVO:

Educaplay permite crear situaciones empáticas en las relaciones sociales, es decir un ambiente donde se fomenta o se favorece la manifestación de ideas mediante la realización de trabajos colaborativos en grupos de trabajo, provocando cordialidad y comprensión.Por cuanto los docentes debemos fomentar y formar la parte humana de los estudiantes y no centrarnos únicamente en los conocimientos científicos.

VOLITIVO

VOLITIVO:

Son aspectos que se generan a partir de la utilización de la plataforma, lo mismo que pueden ser:

Voluntad
Confianza
Trabajo en equipo
Respeto
Seguridad
Autoestima
Cooperación

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA:

https://www.mep.go.cr/sites/default/files/guia-educaplay.pdf
https://pedagogiadocente.wordpress.com/modelos-pedagogicos/la-escuela-del-desarrollo-integral/
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-124675/Hacia%20una%20escuela%20del%20desarrollo%20integral%20segui%CC%80n%20Alexander%20Luis%20Ortiz.pdf
https://concepto.de/celula-eucariota/#ixzz70j95O8J8
http://psicopedagogiaxico.blogspot.com/2014/11/pedagogia-afectiva.html
https://youtu.be/ksuo5R4oHZM
https://youtu.be/0tTJbBi3Zbw

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UNIVERSIDAD ECOTEC

FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

AUTOR:

Mario Vinicio Pomavilla

DOCENTE:

DUNIESKY ALFONSO CAVEDA

Grado:

Octavo de educación general básica

Asignatura:

Ciencias Naturales

Objetivo general de la Asignatura:

Describir las características generales de un ser vivo, para conocer sus mecanismos de reproducción celular, mediante la visualización de imágenes o videos y la realización de actividades, que le permitan comprender la compleja estructura de la unidad fundamental de un ser vivo.

Tema de la Clase:

Células Eucariotas

Características del educaplay

Fundamentos didácticos y pedagógicos asumidos:

ROL DOCENTE:

Rol del Estudiante

Es protagónico en el aprendizaje de conocimiento y capacidades para competir y actuar consciente y críticamente en la toma de decisiones en un contexto siempre cambiante.

CARACTERISTICAS DE LA CLASE:

MOTIVACIONAL:

COGNITIVO:

Ejemplo:

AFECTIVO:

VOLITIVO:

BIBLIOGRAFIA: