El currículo

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Estimado estudiante, es un gusto que te diviertas mientras aprendes con las actividades complementarias. En esta ocasión se presenta un ejercicio de relación de columnas que para contestar tendrás que repasar los temas 1.1 y 1.2 de la unidad de aprendizaje “Desarrollo Curricular”. Deseándote mucho éxito… ¡Comencemos!

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diseño curricular

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Relacionar Columnas El currículo Versión en línea Estimado estudiante, es un gusto que te diviertas mientras aprendes con las actividades complementarias. En esta ocasión se presenta un ejercicio de relación de columnas que para contestar tendrás que repasar los temas 1.1 y 1.2 de la unidad de aprendizaje “Desarrollo Curricular”. Deseándote mucho éxito… ¡Comencemos! por Alejandra Magali Torres Velázquez 1 Se entiende como una construcción social y colectiva, fundamentada en un proceso continuo de investigación y evaluación de las tendencias de la ciencia, la sociedad, la profesión y del tejido de interacciones de los actores educativos. 2 Tipo de currículo que se refiere a la planeación del proceso de enseñanza – aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico – administrativas. 3 El currículo como ___________ alude al resultado provisional de un trabajo educativo que se modifica en un determinado tiempo a raíz de las nuevas demandas o necesidades socioculturales, políticas y económicas. 4 El currículo como ________ alude a una una condición socioeducativa permanente por medio del cual se establecen y modifican los aprendizajes en función del concepto que se tenga de ser humano, del contexto y de la sociedad. 5 Esta característica del currículo se refiere a que debe actuar sobre las condiciones sociales, políticas, culturales y económicas que lo rodean, respondiendo a las necesidades del entorno sociocultural, conjugando una reflexión teórica y una aplicación práctica. 6 Este tipo de currículo cumple con la función mediadora en las interacciones y situaciones didácticas de los alumnos y los maestros. 7 Característica del currículo que se refiere a que debe tener varias concepciones y diversos puntos de vista desde los cuales se interprete la realidad, enriqueciendo la visión y permitiendo las diferentes ramas del conocimiento. Realismo y pertinencia Proceso Oculto Interdisciplinariedad Currículo Formal Producto

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El currículo Versión en línea

por Alejandra Magali Torres Velázquez

Se entiende como una construcción social y colectiva, fundamentada en un proceso continuo de investigación y evaluación de las tendencias de la ciencia, la sociedad, la profesión y del tejido de interacciones de los actores educativos.

Tipo de currículo que se refiere a la planeación del proceso de enseñanza – aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico – administrativas.

El currículo como ___________ alude al resultado provisional de un trabajo educativo que se modifica en un determinado tiempo a raíz de las nuevas demandas o necesidades socioculturales, políticas y económicas.

El currículo como ________ alude a una una condición socioeducativa permanente por medio del cual se establecen y modifican los aprendizajes en función del concepto que se tenga de ser humano, del contexto y de la sociedad.

Esta característica del currículo se refiere a que debe actuar sobre las condiciones sociales, políticas, culturales y económicas que lo rodean, respondiendo a las necesidades del entorno sociocultural, conjugando una reflexión teórica y una aplicación práctica.

Este tipo de currículo cumple con la función mediadora en las interacciones y situaciones didácticas de los alumnos y los maestros.

Característica del currículo que se refiere a que debe tener varias concepciones y diversos puntos de vista desde los cuales se interprete la realidad, enriqueciendo la visión y permitiendo las diferentes ramas del conocimiento.

Realismo y pertinencia

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Se entiende como una construcción social y colectiva, fundamentada en un proceso continuo de investigación y evaluación de las tendencias de la ciencia, la sociedad, la profesión y del tejido de interacciones de los actores educativos.

Tipo de currículo que se refiere a la planeación del proceso de enseñanza – aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico – administrativas.

El currículo como ___________ alude al resultado provisional de un trabajo educativo que se modifica en un determinado tiempo a raíz de las nuevas demandas o necesidades socioculturales, políticas y económicas.

El currículo como ________ alude a una una condición socioeducativa permanente por medio del cual se establecen y modifican los aprendizajes en función del concepto que se tenga de ser humano, del contexto y de la sociedad.

Esta característica del currículo se refiere a que debe actuar sobre las condiciones sociales, políticas, culturales y económicas que lo rodean, respondiendo a las necesidades del entorno sociocultural, conjugando una reflexión teórica y una aplicación práctica.

Este tipo de currículo cumple con la función mediadora en las interacciones y situaciones didácticas de los alumnos y los maestros.

Característica del currículo que se refiere a que debe tener varias concepciones y diversos puntos de vista desde los cuales se interprete la realidad, enriqueciendo la visión y permitiendo las diferentes ramas del conocimiento.