REPASO MF1019

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Preguntas tipo test

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Grado Medio

repaso

Edad recomendada: 16 años

111 veces realizada

Creada por

Begoña SánchezSantos

España

Top 10 resultados

1

Jenifer Guerrero Lorenzo

2 de Julio de 2021

01:52

tiempo

92

puntuacion
2

Nuria Villanueva

1 de Julio de 2021

03:34

tiempo

92

puntuacion
3

Elena Garrido Martin

1 de Julio de 2021

04:28

tiempo

78

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4

Montse Diaz

15 de Marzo de 2024

04:29

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71

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REPASO MF1019Versión en línea Preguntas tipo test por Begoña SánchezSantos 1 La motivación de una persona puede ser: a Intríseca y extrínseca b Introvertida c Extrovertida d Ninguna es correcta 2 La acción de intervención (motivación) para cada una de las personas dependientes que se exponen a continuación: Escoge una o varias respuestas a La intervención con personas mayores: Darles más tiempo para reaccionar b La intervención con personas con problemas visuales: No utilizar materiales auditivos c La intervención con personas con déficit auditivo: No reducir el ruido ambiental, no hace falta d La intervención con personas con discapacidad intelectual: Mantener una actitud tranquila 3 En el lóbulo frontal se encuentran funciones como: (marca las correctas) Escoge una o varias respuestas a El área funcional de las sensaciones b La concentración y pensamiento c El lenguaje d Comportamiento, humor 4 Completa la frase: Los objetivos que un profesional de atención socio-sanitaria debe trabajar son: a Mantener b Recuperar c Ralentizar y prevenir d Todas son correctas 5 Las estrategias a tener en cuenta a la hora de plantear la intervención en el entrenamiento de las funciones cognitivas en la institución son: a Desinformar, motivar y momento apropiado b Informar, desmotivar y momento apropiado c Informar, motivar y momento apropiado d Ninguna es correcta 6 Las memorias a largo plazo son: a Memoria procedimental b Memoria a corto plazo c Memoria declarativa d a y c son correctas 7 Los elementos de la comunicación son: a Emisor, receptor, masaje, código y canal b Emisor, receptor, mensaje, código y canal c Canal, emisión, masaje, código y recepción d Todas son incorrectas 8 Explica en qué consiste el FEED-BACK Respuesta escrita 9 La comunicación no verbal es: a Es la comunicación que establecemos mediante la emisión de palabras. b Es la comunicación que establecemos mediante la emisión de ayuda. c Es la comunicación que establecemos mediante la risa d Es la comunicación que complementa y matiza el mensaje emitido verbalmente 10 Los pasos a seguir para una comunicación asertiva: a Expreso como me siento, manifiesto lo que pienso, digo lo que quiero que suceda y llego a un acuerdo viable b Manifiesto lo que pienso, digo lo que quiero que suceda, llego a un acuerdo viable y expreso como me siento. c Llego a un acuerdo viable, expreso como me siento, digo lo que quiero que suceda y manifiesto lo que pienso. d Expreso como me siento, manifiesto lo que pienso, llego a un acuerdo viable y digo lo que quiero que suceda 11 En las barreras de la comunicación tenemos: a Oír lo que queremos oír, influencia del grupo b Pasar por alto ideas contrarias, comunicación no verbal c Ideas preconcebidas sobre el emisor d Todas son correctas 12 Para que la comunicación sea efectiva cuando soy emisor debo: a NO hace falta seleccionar el canal más idóneo b Seleccionar el momento menos adecuado c Calibrar y empatizar d Todas son incorrectas 13 Algunos de los factores que facilitan la comunicación son: a No pedir opinión b Aceptar o establecer un acuerdo parcial ante críticas, objeciones o argumentos. c No expresar sentimientos d Dar información negativa y poco útil 14 Si recibes reclamaciones o quejas las técnicas que tengo que utilizar son: a Escucha activa, las 5w, el resumen y propuesta de solución b Escucha activa, las 5w y el resumen c La técnica del puercospín d La técnica del respeto a la autoestima del otro Explicación 1 Muy bien 2 Perfecto 3 Sigue así 4 SUPER 5 Muy bien 6 Estupendo 8 Bien Hecho 9 Fantástico 10 MUY BIEN 11 Muy bien sigue así 12 Estupendo 13 Genial

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Preguntas tipo test

por Begoña SánchezSantos

La motivación de una persona puede ser:

Intríseca y extrínseca

Introvertida

Extrovertida

Ninguna es correcta

La acción de intervención (motivación) para cada una de las personas dependientes que se exponen a continuación:

Escoge una o varias respuestas

La intervención con personas mayores: Darles más tiempo para reaccionar

La intervención con personas con problemas visuales: No utilizar materiales auditivos

La intervención con personas con déficit auditivo: No reducir el ruido ambiental, no hace falta

La intervención con personas con discapacidad intelectual: Mantener una actitud tranquila

En el lóbulo frontal se encuentran funciones como: (marca las correctas)

Escoge una o varias respuestas

El área funcional de las sensaciones

La concentración y pensamiento

El lenguaje

Comportamiento, humor

Completa la frase: Los objetivos que un profesional de atención socio-sanitaria debe trabajar son:

Mantener

Recuperar

Ralentizar y prevenir

Todas son correctas

Las estrategias a tener en cuenta a la hora de plantear la intervención en el entrenamiento de las funciones cognitivas en la institución son:

Desinformar, motivar y momento apropiado

Informar, desmotivar y momento apropiado

Informar, motivar y momento apropiado

Ninguna es correcta

Las memorias a largo plazo son:

Memoria procedimental

Memoria a corto plazo

Memoria declarativa

a y c son correctas

Los elementos de la comunicación son:

Emisor, receptor, masaje, código y canal

Emisor, receptor, mensaje, código y canal

Canal, emisión, masaje, código y recepción

Todas son incorrectas

Explica en qué consiste el FEED-BACK

Respuesta escrita

La comunicación no verbal es:

Es la comunicación que establecemos mediante la emisión de palabras.

Es la comunicación que establecemos mediante la emisión de ayuda.

Es la comunicación que establecemos mediante la risa

Es la comunicación que complementa y matiza el mensaje emitido verbalmente

Los pasos a seguir para una comunicación asertiva:

Expreso como me siento, manifiesto lo que pienso, digo lo que quiero que suceda y llego a un acuerdo viable

Manifiesto lo que pienso, digo lo que quiero que suceda, llego a un acuerdo viable y expreso como me siento.

Llego a un acuerdo viable, expreso como me siento, digo lo que quiero que suceda y manifiesto lo que pienso.

Expreso como me siento, manifiesto lo que pienso, llego a un acuerdo viable y digo lo que quiero que suceda

En las barreras de la comunicación tenemos:

Oír lo que queremos oír, influencia del grupo

Pasar por alto ideas contrarias, comunicación no verbal

Ideas preconcebidas sobre el emisor

Todas son correctas

Para que la comunicación sea efectiva cuando soy emisor debo:

NO hace falta seleccionar el canal más idóneo

Seleccionar el momento menos adecuado

Calibrar y empatizar

Todas son incorrectas

Algunos de los factores que facilitan la comunicación son:

No pedir opinión

Aceptar o establecer un acuerdo parcial ante críticas, objeciones o argumentos.

No expresar sentimientos

Dar información negativa y poco útil

Si recibes reclamaciones o quejas las técnicas que tengo que utilizar son:

Escucha activa, las 5w, el resumen y propuesta de solución

Escucha activa, las 5w y el resumen

La técnica del puercospín

La técnica del respeto a la autoestima del otro

Explicación

Muy bien

Perfecto

Sigue así

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Muy bien

Estupendo

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La motivación de una persona puede ser:

La acción de intervención (motivación) para cada una de las personas dependientes que se exponen a continuación:

Escoge una o varias respuestas

En el lóbulo frontal se encuentran funciones como: (marca las correctas)

Escoge una o varias respuestas

Completa la frase: Los objetivos que un profesional de atención socio-sanitaria debe trabajar son:

Las estrategias a tener en cuenta a la hora de plantear la intervención en el entrenamiento de las funciones cognitivas en la institución son:

Las memorias a largo plazo son:

Los elementos de la comunicación son:

Explica en qué consiste el FEED-BACK

Respuesta escrita

La comunicación no verbal es:

Los pasos a seguir para una comunicación asertiva:

En las barreras de la comunicación tenemos:

Para que la comunicación sea efectiva cuando soy emisor debo:

Algunos de los factores que facilitan la comunicación son:

Si recibes reclamaciones o quejas las técnicas que tengo que utilizar son:

Explicación