CRISIS DE CARRERA

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ROBALLO BARRERA MARIA HERMINIA

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Jairo Figueroa

20 de Julio de 2022

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ROBALLO BARRERA MARIA HERMINIA

24 de Junio de 2021

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Relacionar Columnas CRISIS DE CARRERAVersión en línea Cambio y evolución por ROBALLO BARRERA MARIA HERMINIA 1 ELECCIÓN DE CARRERA CARRERA 2 CONSTRUCCIÓN DE GRANDES EXPECTATIVAS EXPECTATIVAS 3 SENTIMIENTO DE INTEGRACIÓN 4 PENSAMIENTO Y VISÓN DE UN FUTURO 5 CONOCIMIENTO DE UNA REALIDAD UNIVERSITARIA REALIDAD Y TRANSFORMACIÓN 6 RETO DE VIDA INTEGRAL 7 MOMENTO DE CAMBIOS Y NOVEDADES CAMBIO 8 HAY CRECIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES 9 ASUMIR UN ROL ACTIVO Y PARTICIPATIVO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL Y EN LA APROPIACIÓN DE LA INSTITUCIÓN DE LA CUAL HACE PARTE. ROL ACTIVO Y PARTICIPATIVO 10 HACER PARTE DE UN GRUPO Y DE UN AMBIENTE INSTITUCIONAL CARRERA, ESCUELA, FACULTAD O UNIVERSIDAD GRUPO Y AMBIENTE 11 SE ASUME UN CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN INTEGRAL 12 HAY DESARROLLO DE UNA AUTOESTIMA POSITIVA EN LO INTELECTUAL, PERSONAL, SOCIAL, EMOCIONAL Y TRASCENDENTE AUTOESTIMA Y TRASCENDENCIA 13 INVOLUCRAR UNA HISTORIA ESCOLAR HISTORIA DE VIDA 14 EXISTENCIA Y AFRONTAMIENTO DE SENTIMIENTOS COMO ANSIEDAD, TEMOR, DUDAS, ASÍ COMO ALEGRÍA, FELICIDAD Y SATISFACCIÓN AL INCIO DE LA VIDA UNIVERSITARIA. 15 SE DESARROLLA EL SENTIMIENTO DE INTEGRACIÓN CON LA CARRERA Y LA UNIVERSIDAD AL SABER QUE ESTA INTEGRADO Y HACE PARTE DE LA INSTITUCIÓN APROPIACIÓN DE LA CARRERA ELEGIDA GRUPO Y AMBIENTE EXPECTATIVAS APROPIACIÓN DE LA CARRERA ELEGIDA SENTIMIENTOS HABILIDADES SOCIALES HISTORIA DE VIDA VIDA AUTOESTIMA Y TRASCENDENCIA CAMBIO TRANSFORMACIÓN INTEGRAL FUTURO ROL ACTIVO Y PARTICIPATIVO INTEGRACIÓN REALIDAD Y TRANSFORMACIÓN CARRERA

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ASUMIR UN ROL ACTIVO Y PARTICIPATIVO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL Y EN LA APROPIACIÓN DE LA INSTITUCIÓN DE LA CUAL HACE PARTE. ROL ACTIVO Y PARTICIPATIVO

HACER PARTE DE UN GRUPO Y DE UN AMBIENTE INSTITUCIONAL CARRERA, ESCUELA, FACULTAD O UNIVERSIDAD GRUPO Y AMBIENTE

SE ASUME UN CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN INTEGRAL

HAY DESARROLLO DE UNA AUTOESTIMA POSITIVA EN LO INTELECTUAL, PERSONAL, SOCIAL, EMOCIONAL Y TRASCENDENTE AUTOESTIMA Y TRASCENDENCIA

INVOLUCRAR UNA HISTORIA ESCOLAR HISTORIA DE VIDA

EXISTENCIA Y AFRONTAMIENTO DE SENTIMIENTOS COMO ANSIEDAD, TEMOR, DUDAS, ASÍ COMO ALEGRÍA, FELICIDAD Y SATISFACCIÓN AL INCIO DE LA VIDA UNIVERSITARIA.

SE DESARROLLA EL SENTIMIENTO DE INTEGRACIÓN CON LA CARRERA Y LA UNIVERSIDAD AL SABER QUE ESTA INTEGRADO Y HACE PARTE DE LA INSTITUCIÓN APROPIACIÓN DE LA CARRERA ELEGIDA

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ASUMIR UN ROL ACTIVO Y PARTICIPATIVO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL Y EN LA APROPIACIÓN DE LA INSTITUCIÓN DE LA CUAL HACE PARTE. ROL ACTIVO Y PARTICIPATIVO

HACER PARTE DE UN GRUPO Y DE UN AMBIENTE INSTITUCIONAL CARRERA, ESCUELA, FACULTAD O UNIVERSIDAD GRUPO Y AMBIENTE

SE ASUME UN CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN INTEGRAL

HAY DESARROLLO DE UNA AUTOESTIMA POSITIVA EN LO INTELECTUAL, PERSONAL, SOCIAL, EMOCIONAL Y TRASCENDENTE AUTOESTIMA Y TRASCENDENCIA

INVOLUCRAR UNA HISTORIA ESCOLAR HISTORIA DE VIDA

EXISTENCIA Y AFRONTAMIENTO DE SENTIMIENTOS COMO ANSIEDAD, TEMOR, DUDAS, ASÍ COMO ALEGRÍA, FELICIDAD Y SATISFACCIÓN AL INCIO DE LA VIDA UNIVERSITARIA.

SE DESARROLLA EL SENTIMIENTO DE INTEGRACIÓN CON LA CARRERA Y LA UNIVERSIDAD AL SABER QUE ESTA INTEGRADO Y HACE PARTE DE LA INSTITUCIÓN APROPIACIÓN DE LA CARRERA ELEGIDA