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inmanuel Kant

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Kant moral condición imperativo incondicional deber buena imperativo mismo acción buena voluntad inclinación medio eficaz fin actúa

? El buen gerente educativo debe ser ? . El ordena una de
manera absoluta , es decir que la acción no se considera como
, sino como un en sí , último e . La
acción la hacemos porque es , y no como
para otra cosa . Este es valido en un terreno gerencial
estrictamente empresarial , pero tiene diferente connotación en
el terreno educativo donde la eficacia se mide por objetivos muy
diferentes . Sin embargo , las características fundamentales del
imperativo categórico son su necesidad y universalidad . Estas
características se fundamentan en la misma , que para
es voluntad , aquella que por y no por
( imperativo hipotético )

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