Lee cada descripción y completa con la palabra que corresponda. Al final de cada descripción está indicada la clase y la página que contiene la respuesta.
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A
Profeta menor que dirigió sus palabras en contra de dos pecados primordiales de Israel: (1) una ausencia de adoración verdadera y (2) una falta de justicia. (Clase 7, pág. 6)
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B
Religión que predica que a través de las obras humanas se puede liberar al hombre de su egoísmo. (Clase 24, pág. 3)
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C
Lo que genera la honra. (Clase 27, pág. 5)
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D
Libro escrito para alentar a los judíos exiliados al revelar el programa de Dios para ellos, tanto durante como después del tiempo del poder gentil en el mundo. (Clase 6, pág. 17)
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E
Libro relata la historia de cómo Dios uso a Moisés para librar a los hebreos de la esclavitud en Egipto y embarcan en una jornada hacia una tierra propia, prometida por Dios. (Clase 2, pág. 5)
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F
Destinatario de una carta de Pablo, que era un miembro prominente de la Iglesia en Colosas, la cual se reunía en su casa. (Clase 13, pág. 13)
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G
Principal audiencia del evangelio de Lucas. (Clase 8, pág. 4)
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H
Marcos mostró esta característica de Cristo, con mayor claridad que cualquiera de los otros evangelistas, enfatizando las emociones de Cristo (Clase 8, pág. 9)
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I
Escuela que interpreta el Apocalipsis como una muestra eterna de lucha cósmica que existe entre las fuerzas del bien y del mal. En esta posición, el libro no contiene ni referencias históricas, ni profecías predictivas. (Clase 16, pág. 6)
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J
Atributo del Padre por el cual entendemos que Él que no puede y no va a pasar por alto la maldad. (Clase 18, pág. 6)
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K
El significado bíblico de la palabra honra deriva del esta palabra hebrea. (Clase 26, pág. 5)
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L
Una de las dimensiones del amor de Cristo que define su amor de eternidad a eternidad, y nos habla del don de ministerio profético que trae la revelación de sus misterios y dispensaciones a la iglesia. (Clase 19, pág. 10)
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M
Palabra que debemos aprender a aplicar en la cultura de honra, y que tiene que ver con el respeto y la atención que damos a los demás para tratarlos con seriedad y reserva al hablar o actuar. (Clase 26, pág. 7)
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N
Una simple lectura superficial de Mateo, Marcos y Lucas revela tanto semejanzas impresionantes como diferencias significativas. La pregunta de cómo explicar estas semejanzas y diferencias se conoce como el problema _______ (Clase 8, pág. 12)
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O
Atributo del Padre que nos hace entender que es todopoderoso (Clase 18, pág. 6)
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P
Palabra griega que usa Jesús para referirse al Espíritu Santo, y cuyo significado es intercesor, abogado o ayudador. (Clase 20, pág. 3)
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Q
De acuerdo con la teoría de 'dos fuentes', nombre de la segunda fuente, que supuestamente es la fuente del material en Mateo y Lucas que no aparece en Marcos (Clase 8, pág. 13)
Contiene la
R
Atributo del Padre que significa que no se lo puede llegar a conocer por completo, es insondable. (Clase 18, pág. 5))
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S
Epístola cuyas afirmaciones directas y penetrantes acerca de la vida sabía, nos recuerda el libro de Proverbios. Tiene un énfasis práctico, que destaca no el conocimiento teórico, sino la conducta piadosa. (Clase 14, pág. 5)
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T
Destinatario de los libros de Lucas y Hechos (Clase 8, pág. 10)
Contiene la
U
Clemente de Alejandría dijo que este apóstol, consciente de los hechos establecidos en los otros Evangelios y siendo guiado por el Espíritu Santo, compuso un 'evangelio espiritual'. (Clase 8, pág. 15)
Contiene la
V
afirmaciones (o ilustraciones) sencillas y morales que enfatizan realidades fundamentales acerca de la vida. (Clase 5, pág. 9)
Contiene la
W
Nombre de pila del comentarista citado en la clase 19, cuya cita es: 'Una prueba concluyente de que Cristo es Jehová puede verse en el título Señor, que se le aplica más de mil veces...' (Clase 19, pág. 7)
Contiene la
X
Punto de vista que señala que las almas ya existían antes de la concepción. (Clase 23, pág. 5)
Contiene la
Y
'Con Génesis comenzamos a ver el plan de Dios basado en el diseño de un pueblo de ___________ y sacerdotes' (Clase 2, pág. 5)
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Z
Profeta menor que era también un sacerdote. De acuerdo con la tradición, él era miembro de la Gran Sinagoga. (Clase 7, pág. 15)
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