Psicología educativa

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Valeria Esquivel

México

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Valeria Esquivel

27 de Mayo de 2021

01:11

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2

Carrillo Garcia Denisse Abdaliz

17 de Febrero de 2025

01:12

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100

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3

Gutierrez Meza Mayvelin Dayana

17 de Febrero de 2025

01:54

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100

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4

Batiz Zavala Liliette Lucero

17 de Febrero de 2025

01:56

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5

VICTORIA GUADALUPE SERNA BELTRAN

17 de Febrero de 2025

01:58

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6

Yacsibe Elena Parra Monzon 4-2

1 de Junio de 2021

02:03

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7

lucia xaltenco

17 de Febrero de 2025

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8

Camacho Diana

17 de Febrero de 2025

04:07

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9

Lizbeth Amina Angulo Montoya 4-2

1 de Junio de 2021

05:19

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10

Javier Armando Dominguez Quintero 4-2

1 de Junio de 2021

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Relacionar Columnas Psicología educativaVersión en línea Relaciona correctamente el concepto de la columna izquierda con la descripción correspondiente de la columna derecha. por Valeria Esquivel 1 ¿Cuáles son los contenidos de la Psicología Educativa? 2 ¿Qué es la Psicología? 3 ¿Qué es la Psicología Educativa? 4 ¿Cuál es la finalidad de la Psicología Educativa? 5 ¿Cuál es el papel que juega la investigación en la práctica de la sala de clases? 6 ¿Qué es la Educación? 7 ¿Qué conocimientos básicos necesita el profesor? 8 ¿Cuál es la misión del profesor? 9 ¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología Educativa? 10 ¿Cuál es el desarrollo histórico de la Psicología Educativa? Es, a la vez, una profesión, una disciplina académica y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros. Es la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos. - Procesos de aprendizaje. - Procesos de desarrollo y socialización. - Factores intrapersonales o internos. - Factores del entorno o ambientales. - Teórica: Contribuir a la formación de una teoría explicativa de estos procesos - Proyectiva: Elaborar modelos y programas de intervención dirigidos a actuar sobre ellos con la finalidad determinada - Práctica o aplicada: Dar lugar a una praxis educativa coherente con las propuestas teóricas formuladas. Nos sirve como fundamento conceptual para lo que hacemos. Primero, la selección y extrapolación de los conocimientos a partir de otras disciplinas psicológicas. Después, la elaboración de conocimientos específicos sobre los procesos psicológicos implicados en las prácticas educativas. Una disciplina que se aproxima a los procesos de enseñanza-aprendizaje en situaciones educativas formales e informales con el fin de describirlos, explicarlos e implementarlos, a través del diseño, planificación y puesta en práctica de proyectos de optimización. - Experto en aprendizaje. - Experto en la praxis. - Experto en niños y adolescentes. - Experto en su materia. Los procesos de cambio provocados o inducidos en las personas como resultado de su participación en actividades educativas, sin dejar de lado ninguna de las variables que pudieran incidir. La facilitación del aprendizaje del alumno.

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¿Cuáles son los contenidos de la Psicología Educativa?

¿Qué es la Psicología?

¿Qué es la Psicología Educativa?

¿Cuál es la finalidad de la Psicología Educativa?

¿Cuál es el papel que juega la investigación en la práctica de la sala de clases?

¿Qué es la Educación?

¿Qué conocimientos básicos necesita el profesor?

¿Cuál es la misión del profesor?

¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología Educativa?

¿Cuál es el desarrollo histórico de la Psicología Educativa?

Es, a la vez, una profesión, una disciplina académica y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros.

Es la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos.

- Procesos de aprendizaje. - Procesos de desarrollo y socialización. - Factores intrapersonales o internos. - Factores del entorno o ambientales.

- Teórica: Contribuir a la formación de una teoría explicativa de estos procesos - Proyectiva: Elaborar modelos y programas de intervención dirigidos a actuar sobre ellos con la finalidad determinada - Práctica o aplicada: Dar lugar a una praxis educativa coherente con las propuestas teóricas formuladas.

Nos sirve como fundamento conceptual para lo que hacemos.

Primero, la selección y extrapolación de los conocimientos a partir de otras disciplinas psicológicas. Después, la elaboración de conocimientos específicos sobre los procesos psicológicos implicados en las prácticas educativas.

Una disciplina que se aproxima a los procesos de enseñanza-aprendizaje en situaciones educativas formales e informales con el fin de describirlos, explicarlos e implementarlos, a través del diseño, planificación y puesta en práctica de proyectos de optimización.

- Experto en aprendizaje. - Experto en la praxis. - Experto en niños y adolescentes. - Experto en su materia.

Los procesos de cambio provocados o inducidos en las personas como resultado de su participación en actividades educativas, sin dejar de lado ninguna de las variables que pudieran incidir.

La facilitación del aprendizaje del alumno.

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¿Qué es la Psicología?

¿Qué es la Psicología Educativa?

¿Cuál es la finalidad de la Psicología Educativa?

¿Cuál es el papel que juega la investigación en la práctica de la sala de clases?

¿Qué es la Educación?

¿Qué conocimientos básicos necesita el profesor?

¿Cuál es la misión del profesor?

¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología Educativa?

¿Cuál es el desarrollo histórico de la Psicología Educativa?