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Liz Carrillo
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Colombia

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EVALUACIÓN

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Liz Carrillo
1

evaluación evaluación conscientes objetivos aprendizaje importante finalidad contrario

Es la evaluación para el proceso de enseñanza / aprendizaje ? Y si es así , ¿ qué evaluación necesitamos y qué evaluación no queremos ? , ¿ a favor de qué deberíamos trabajar y en contra de qué modelos de evaluación debemos posicionarnos ? . ¿ Es evaluar un proceso objetivo ? o , por el , ¿ cada vez que evaluamos estamos asumiendo unos valores determinados ? . ¿ Somos del poder de la evaluación ? . ¿ Sabemos cuáles son las consecuencias pretendidas de la ? ¿ somos conscientes de sus consecuencias no pretendidas ? . ¿ Somos conscientes de cómo condiciona cualquier evaluación al proceso enseñanza / ? . ¿ Hemos pensado cómo influyen las evaluaciones de todo el sistema educativo sobre los aprendizajes particulares de cada alumno ? Cuando evaluamos , ¿ tenemos claro su principal ? y ¿ qué buscamos ? .

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