El Valor De La Empatia

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La siguiente actividad, tiene como objetivo hacer que reflexione sobre la importancia de la inteligencia emocional a través del análisis de un cortometraje que se basa específicamente en el tema de la empatía y la sensibilización hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación.

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Sobre Video Quiz

1º - Bachillerato

Educación de valores

etica

Edad recomendada: 15 años

1 veces realizada

Creada por

26. Danna Valeria Rosas Casco

México

Top 10 resultados

1

ARELY VERDUGO GALVEZ

25 de Mayo de 2021

13:12

tiempo

100

puntuacion

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El Valor De La EmpatiaVersión en línea La siguiente actividad, tiene como objetivo hacer que reflexione sobre la importancia de la inteligencia emocional a través del análisis de un cortometraje que se basa específicamente en el tema de la empatía y la sensibilización hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación. por 26. Danna Valeria Rosas Casco 1 ¿Qué sentimiento consideras que trasmite María cuando se acercas a su nuevo compañero? Selecciona una o varias respuestas a Emoción porque acaba de conocer a una persona con discapacidad y quieres saber más de él. b Curiosidad porque acaba de conocer a una persona con discapacidad c Morbo porque es una persona discapacitada y jamás había visto una. 2 María intenta integrar a su nuevo compañero en el juego con ella, pero ¿Cómo es que reaccionan sus demás compañeros ante las actitudes de María? Selecciona una o varias respuestas a Se sorprende de su persistencia por integrar al nuevo alumno. b Hacen expresiones de rechazo e incomprensión al no entender por qué María actúa así c Se motivan para jugar también con el nuevo alumno. 3 Como podemos observar, María hace todo lo posible por adaptarse a las capacidades de su ahora nuevo amigo mientras juegan. ¿Qué cambios y emociones podemos notar que han surgido en el alumno discapacitado gracias a la ayuda de María? Selecciona una o varias respuestas a Su rostro ya no está triste, se ve más relajado ya que constantemente sonríe y observa con cariño a María. b Sigue con cara sería, pero en el fondo se siente aceptado. c Se ve feliz, le gusta que jueguen con él, aunque algunas veces se incomoda con las actitudes de María. 4 ¿Cuál era el objetivo principal de María? Selecciona una o varias respuestas a Que sus demás compañeros aceptaran a su amigo. b Ayudar a su amigo a que pudiera moverse y hablar para que fuera como sus demás compañeros. c Lograr que su amigo se enamorara de ella. 5 ¿Consideras que la situación que María vivió le dejó un gran enseñanza? Respuesta escrita

El Valor De La EmpatiaVersión en línea

por 26. Danna Valeria Rosas Casco

¿Qué sentimiento consideras que trasmite María cuando se acercas a su nuevo compañero?

Selecciona una o varias respuestas

Emoción porque acaba de conocer a una persona con discapacidad y quieres saber más de él.

Curiosidad porque acaba de conocer a una persona con discapacidad

Morbo porque es una persona discapacitada y jamás había visto una.

María intenta integrar a su nuevo compañero en el juego con ella, pero ¿Cómo es que reaccionan sus demás compañeros ante las actitudes de María?

Selecciona una o varias respuestas

Se sorprende de su persistencia por integrar al nuevo alumno.

Hacen expresiones de rechazo e incomprensión al no entender por qué María actúa así

Se motivan para jugar también con el nuevo alumno.

Como podemos observar, María hace todo lo posible por adaptarse a las capacidades de su ahora nuevo amigo mientras juegan. ¿Qué cambios y emociones podemos notar que han surgido en el alumno discapacitado gracias a la ayuda de María?

Selecciona una o varias respuestas

Su rostro ya no está triste, se ve más relajado ya que constantemente sonríe y observa con cariño a María.

Sigue con cara sería, pero en el fondo se siente aceptado.

Se ve feliz, le gusta que jueguen con él, aunque algunas veces se incomoda con las actitudes de María.

¿Cuál era el objetivo principal de María?

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Que sus demás compañeros aceptaran a su amigo.

Ayudar a su amigo a que pudiera moverse y hablar para que fuera como sus demás compañeros.

Lograr que su amigo se enamorara de ella.

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María intenta integrar a su nuevo compañero en el juego con ella, pero ¿Cómo es que reaccionan sus demás compañeros ante las actitudes de María?

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Como podemos observar, María hace todo lo posible por adaptarse a las capacidades de su ahora nuevo amigo mientras juegan. ¿Qué cambios y emociones podemos notar que han surgido en el alumno discapacitado gracias a la ayuda de María?

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¿Cuál era el objetivo principal de María?

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¿Consideras que la situación que María vivió le dejó un gran enseñanza?

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