Contenido 9.1.3

1.- Que los alumnos concluyan que para formar un triángulo es necesario que la suma de dos de sus lados sea mayor que el tercer lado.
2.Que los alumnos enuncien el criterio de congruencia de triángulos basado en la medida de sus tres lados (LLL).
3.- Que los alumnos enuncien el criterio de congruencia de triángulos basado en la medida de dos lados y el ángulo comprendido entre ellos (LAL).
4.- Que los alumnos, con base en las actividades realizadas, enuncien de manera precisa la congruencia de triángulos a partir de la medida de dos ángulos y el segmento entre ellos (ALA).
5.- Que los alumnos enuncien los criterios de semejanza de triángulos a partir de las construcciones y la discusión acerca de la existencia y la unicidad.
6.- Que los alumnos analicen la relación que existe entre las medidas de los lados homólogos de dos triángulos semejantes.