APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

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Sobre Test

aprendizaje

conocimiento

organización

Edad recomendada: 14 años

3 veces realizada

Creada por

Alexandra Rivas Blancas

México

Top 10 resultados

1

Manuel Velázquez Reyes

10 de Abril de 2021

12:39

tiempo

84

puntuacion
2

Diana Minerva Miranda Sanjuanico

9 de Abril de 2021

07:29

tiempo

72

puntuacion
3

Axel De la Mora Enciso

12 de Abril de 2021

09:14

tiempo

72

puntuacion

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APRENDIZAJE ORGANIZACIONALVersión en línea Resuelve el siguiente Test. por Alexandra Rivas Blancas 1 tendencia conservadora y la forma rutinaria respecto a cómo aprende la organización a Personas b organización que aprende c Aprendizaje Organizacional) 2 Aprendizaje como algo deseable a guía del aprendizaje b organización que aprende) c aprendizaje organizacional 3 Se convierte en organizacional cuando se distribuye en la organización y cuando las inferencias obtenidas se codifican en rutinas a conocimiento individual b conocimiento en equipo c conocedores 4 Estas rutinas son trasmitidas entre los miembros a través de procesos de socialización, educación, profesionalización, imitación e intercambios y por qué no, órdenes. a reglas, prácticas, procedimientos operativos estándar, convenciones, estrategias, b convenciones, estrategias, c procedimientos operativos estándar, estrategias, 5 Reciben señales del entorno que codifican, a organizaciones b organización que aprende c comunidad 6 al compartir datos y percepciones, convergen en a interpretación aproximada, b procesamiento de información c interpretación aproximada, d procesamiento de información 7 Se basa en el reconocimiento de todos los niveles de análisis Escoge una o varias respuestas a Crossman b Lane c White d Argyris y Schön, 8 Estos niveles están vinculados por procesos de... Escoge una o varias respuestas a intuir, interpretar, integrar e institucionalizar. b institucionalizar. c integrar e institucionalizar. 9 se detectan desviaciones y se realiza la corrección o ajuste en función de procedimientos estándar previamente establecidos. Proceso de realimentación en un sistema. Respuesta escrita 10 Se produce cuando el feedback del ambiente pone en tela de juicio las teorías utilizadas, los marcos de referencia o los sistemas de interpretación de la organización, y éstos son redefinidos o cambiados para que se adapten a las necesidades del ambiente. a Aprendizaje adaptativo (de doble bucle) b Aprendizaje correctivo (de bucle simple o sencillo) 11 Se retan los modelos mentales colectivos de la cultura y la base emocional sobre los que se apoyan, a través de la reflexión colectiva sobre las asunciones, creencias y fundamentos que dirigen la organización, en base a las experiencias vividas. a Aprendizaje como solución de problemas (de triple bucle) b Aprendizaje adaptativo (de doble bucle) c Aprendizaje correctivo (de bucle simple o sencillo) 12 prendizaje a nivel de procedimientos, este know how es capturado como rutinas a Aprendizaje operativo (cómo) b Aprendizaje conceptual (por qué 13 rreflexión y crítica sobre la naturaleza de las asunciones, procedimientos y condiciones y propuesta de nuevos marcos en los modelos mentales. a Aprendizaje conceptual (por qué b Aprendizaje operativo (cómo) 14 hacen referencia a una perspectiva integradora presentada por Pawlowsky a Alcover y Gil b Kim c Crossma 15 propone un modelo en el que los componentes de la arquitectura básica para promover el aprendizaje organizacional a Pawlowsky b kim c White 16 Niveles de sistemas: Escoge una o varias respuestas a individual b grupal c organizacional d en red o inter-organizacional. 17 Modos de aprendizaje: Escoge una o varias respuestas a incluye lo cognitivo b cultural c a través de la acción. 18 Tipos de aprendizaje: Escoge una o varias respuestas a aprendizaje como respuesta condicionada b como resultado de la reflexión, del “insight” y de la maduración. 19 Fases de los procesos de aprendizaje colectivo, que incluye: Escoge una o varias respuestas a a) identificación de la información relevante b b) intercambio y difusión del conocimiento (de lo individual a lo colectivo, o del mismo colectivo) c c) integración en sistemas de conocimiento d d) transformación del nuevo conocimiento en acción y aplicación 20 desarrolla un modelo que denomina Aprendizaje Experiencial. Respuesta escrita 21 es el proceso por el cual el conocimiento es creado a través de la transformación de la experiencia Respuesta escrita 22 Las características de este aprendizaje son: Escoge una o varias respuestas a El aprendizaje es concebido como un proceso, no en términos de resultados. b El aprendizaje es un proceso continuo basado en la experiencia. c El aprendizaje es un proceso holístico de adaptación al mundo. d El aprendizaje involucra transacciones entre la persona y el entorno. 23 Según ___________, el nuevo conocimiento, las habilidades, o actitudes son alcanzados a través de la confrontación entre cuatro modos de aprendizaje experiencial Respuesta escrita 24 en su modelo de ciclo de aprendizaje, enlazan la acción individual, la acción organizacional Respuesta escrita 25 también pueden ser obstáculos para el aprendizaje. Respuesta escrita Explicación 1 Aprendizaje Organizacional)

APRENDIZAJE ORGANIZACIONALVersión en línea

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por Alexandra Rivas Blancas

tendencia conservadora y la forma rutinaria respecto a cómo aprende la organización

Personas

organización que aprende

Aprendizaje Organizacional)

Aprendizaje como algo deseable

guía del aprendizaje

organización que aprende)

aprendizaje organizacional

Se convierte en organizacional cuando se distribuye en la organización y cuando las inferencias obtenidas se codifican en rutinas

conocimiento individual

conocimiento en equipo

conocedores

Estas rutinas son trasmitidas entre los miembros a través de procesos de socialización, educación, profesionalización, imitación e intercambios y por qué no, órdenes.

reglas, prácticas, procedimientos operativos estándar, convenciones, estrategias,

convenciones, estrategias,

procedimientos operativos estándar, estrategias,

Reciben señales del entorno que codifican,

organizaciones

organización que aprende

comunidad

al compartir datos y percepciones, convergen en

interpretación aproximada,

procesamiento de información

interpretación aproximada,

procesamiento de información

Se basa en el reconocimiento de todos los niveles de análisis

Escoge una o varias respuestas

Crossman

Lane

White

Argyris y Schön,

Estos niveles están vinculados por procesos de...

Escoge una o varias respuestas

intuir, interpretar, integrar e institucionalizar.

institucionalizar.

integrar e institucionalizar.

se detectan desviaciones y se realiza la corrección o ajuste en función de procedimientos estándar previamente establecidos. Proceso de realimentación en un sistema.

Respuesta escrita

Se produce cuando el feedback del ambiente pone en tela de juicio las teorías utilizadas, los marcos de referencia o los sistemas de interpretación de la organización, y éstos son redefinidos o cambiados para que se adapten a las necesidades del ambiente.

Aprendizaje adaptativo (de doble bucle)

Aprendizaje correctivo (de bucle simple o sencillo)

Se retan los modelos mentales colectivos de la cultura y la base emocional sobre los que se apoyan, a través de la reflexión colectiva sobre las asunciones, creencias y fundamentos que dirigen la organización, en base a las experiencias vividas.

Aprendizaje como solución de problemas (de triple bucle)

Aprendizaje adaptativo (de doble bucle)

Aprendizaje correctivo (de bucle simple o sencillo)

prendizaje a nivel de procedimientos, este know how es capturado como rutinas

Aprendizaje operativo (cómo)

Aprendizaje conceptual (por qué

rreflexión y crítica sobre la naturaleza de las asunciones, procedimientos y condiciones y propuesta de nuevos marcos en los modelos mentales.

Aprendizaje conceptual (por qué

Aprendizaje operativo (cómo)

hacen referencia a una perspectiva integradora presentada por Pawlowsky

Alcover y Gil

Kim

Crossma

propone un modelo en el que los componentes de la arquitectura básica para promover el aprendizaje organizacional

Pawlowsky

kim

White

Niveles de sistemas:

Escoge una o varias respuestas

individual

grupal

organizacional

en red o inter-organizacional.

Modos de aprendizaje:

Escoge una o varias respuestas

incluye lo cognitivo

cultural

a través de la acción.

Tipos de aprendizaje:

Escoge una o varias respuestas

aprendizaje como respuesta condicionada

como resultado de la reflexión, del “insight” y de la maduración.

Fases de los procesos de aprendizaje colectivo, que incluye:

Escoge una o varias respuestas

a) identificación de la información relevante

b) intercambio y difusión del conocimiento (de lo individual a lo colectivo, o del mismo colectivo)

c) integración en sistemas de conocimiento

d) transformación del nuevo conocimiento en acción y aplicación

desarrolla un modelo que denomina Aprendizaje Experiencial.

Respuesta escrita

es el proceso por el cual el conocimiento es creado a través de la transformación de la experiencia

Respuesta escrita

Las características de este aprendizaje son:

Escoge una o varias respuestas

El aprendizaje es concebido como un proceso, no en términos de resultados.

El aprendizaje es un proceso continuo basado en la experiencia.

El aprendizaje es un proceso holístico de adaptación al mundo.

El aprendizaje involucra transacciones entre la persona y el entorno.

Según ___________, el nuevo conocimiento, las habilidades, o actitudes son alcanzados a través de la confrontación entre cuatro modos de aprendizaje experiencial

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