Evaluación Final Básica II

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TERESITA DEL NIÑO JESUS DÍAZ BARRIGA VARGAS

México

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1

Marinadom

15 de Abril de 2021

02:49

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100

puntuacion
2

elizabeth licea

14 de Abril de 2021

01:41

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80

puntuacion
3

Veronica Licea Mancera

14 de Abril de 2021

03:33

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80

puntuacion
4

VERONICA LICEA MANCERA

8 de Abril de 2021

12:13

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70

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Evaluación Final Básica IIVersión en línea Elige la respuesta que creas que sea la correcta por TERESITA DEL NIÑO JESUS DÍAZ BARRIGA VARGAS 1 1. Se refiere al concepto a lo largo de la vida a A) Aprender a aprender y Educación permanente b B) Aprendizaje significativo y competencias laborales c C) Intereses y necesidades de las personas jóvenes y adultas 2 2. Son los propósitos de la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) a A) Fomentar la práctica de valores y buenas prácticas b B) Certificar los conocimientos adquiridos de forma empírica, mejorar las competencias básicas y lograr aprendizajes significativos. c C)Desarrollo científico, económico y social. Promover la cultura de la paz y Fomentar el desarrollo. 3 3. Cuántas Confinteas se han realizado hasta el momento? a A) 6 b B) 3 c C) 7 4 4. Son las diferentes opciones sugeridas para organizar e impartir las asesorías dentro del MEVyT. a A) Por edades, por tipos de módulos, por intereses y necesidades, y por grados b B) Por horarios, por círculo de estudio, por resultados de diagnóstico y por módulos. c C) Por módulos iguales, módulos diferentes, por ejes temáticos de aprendizaje y por niveles educativos. 5 5. Se entiende como Aprendizaje significativo a A) Nos formamos "ideas propias" y les asignamos un significado personal a partir de nuestras experiencias o conocimientos anteriores. b B) Aprendemos únicamente aquello que nos interesa y siempre y cuando tengamos un asesor. c C) Es aquel aprendizaje que nunca se olvida, porque lo aprendimos muy bien y permanece en nuestra memoria. 6 6) Con el acompañamiento pedagógico, el alfabetizador determina: a A) El nivel de conocimientos que posee la persona joven o adulta. b B) El perfil de aprendizaje y las estrategias para realimentar a los educandos. c C) Si los educandos están listos para presentar sus evaluaciones y sobre todo aprobarlas. 7 7. Desde el enfoque del constructivismo ¿Cuál es la función educativa del error? a A) Premiar los errores para que no los vuelvan a cometer. b B) Sirve como catalizador de la vida y debe estar acompañado de la realimentación. c C) Exhibir a los educandos para que corrijan y se tenga un control de cuántos errores han cometido. 8 8. Es una razón por la cual es importante realizar y aplicar evaluaciones formativas. a A) Autorregulación del aprendizaje. b B) Detectar avances y dificultades. c C) Que vayan perdiendo el temor. 9 9. Son premisas de la Educación para la paz: a A) La paz es un derecho humano. El conflicto está en la naturaleza del ser humano. b B) Valores y buenas prácticas. El respeto a los derechos humanos. c C) La paz es una realidad humana. El conflicto es una construcción social. 10 10. Son las 3 dimensiones en que incide el Acompañamiento Pedagógico. a A) Personal, Familiar y Educativa. b B) Académica, microrregión y Coordinación de Zona. c C) Pedagógica, Operativa y Comunicación

Evaluación Final Básica IIVersión en línea

Elige la respuesta que creas que sea la correcta

por TERESITA DEL NIÑO JESUS DÍAZ BARRIGA VARGAS

1. Se refiere al concepto a lo largo de la vida

A) Aprender a aprender y Educación permanente

B) Aprendizaje significativo y competencias laborales

C) Intereses y necesidades de las personas jóvenes y adultas

2. Son los propósitos de la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA)

A) Fomentar la práctica de valores y buenas prácticas

B) Certificar los conocimientos adquiridos de forma empírica, mejorar las competencias básicas y lograr aprendizajes significativos.

C)Desarrollo científico, económico y social. Promover la cultura de la paz y Fomentar el desarrollo.

3. Cuántas Confinteas se han realizado hasta el momento?

A) 6

B) 3

C) 7

4. Son las diferentes opciones sugeridas para organizar e impartir las asesorías dentro del MEVyT.

A) Por edades, por tipos de módulos, por intereses y necesidades, y por grados

B) Por horarios, por círculo de estudio, por resultados de diagnóstico y por módulos.

C) Por módulos iguales, módulos diferentes, por ejes temáticos de aprendizaje y por niveles educativos.

5. Se entiende como Aprendizaje significativo

A) Nos formamos "ideas propias" y les asignamos un significado personal a partir de nuestras experiencias o conocimientos anteriores.

B) Aprendemos únicamente aquello que nos interesa y siempre y cuando tengamos un asesor.

C) Es aquel aprendizaje que nunca se olvida, porque lo aprendimos muy bien y permanece en nuestra memoria.

6) Con el acompañamiento pedagógico, el alfabetizador determina:

A) El nivel de conocimientos que posee la persona joven o adulta.

B) El perfil de aprendizaje y las estrategias para realimentar a los educandos.

C) Si los educandos están listos para presentar sus evaluaciones y sobre todo aprobarlas.

7. Desde el enfoque del constructivismo ¿Cuál es la función educativa del error?

A) Premiar los errores para que no los vuelvan a cometer.

B) Sirve como catalizador de la vida y debe estar acompañado de la realimentación.

C) Exhibir a los educandos para que corrijan y se tenga un control de cuántos errores han cometido.

8. Es una razón por la cual es importante realizar y aplicar evaluaciones formativas.

A) Autorregulación del aprendizaje.

B) Detectar avances y dificultades.

C) Que vayan perdiendo el temor.

9. Son premisas de la Educación para la paz:

A) La paz es un derecho humano. El conflicto está en la naturaleza del ser humano.

B) Valores y buenas prácticas. El respeto a los derechos humanos.

C) La paz es una realidad humana. El conflicto es una construcción social.

10. Son las 3 dimensiones en que incide el Acompañamiento Pedagógico.

A) Personal, Familiar y Educativa.

B) Académica, microrregión y Coordinación de Zona.

C) Pedagógica, Operativa y Comunicación

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1. Se refiere al concepto a lo largo de la vida

2. Son los propósitos de la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA)

3. Cuántas Confinteas se han realizado hasta el momento?

4. Son las diferentes opciones sugeridas para organizar e impartir las asesorías dentro del MEVyT.

5. Se entiende como Aprendizaje significativo

6) Con el acompañamiento pedagógico, el alfabetizador determina:

7. Desde el enfoque del constructivismo ¿Cuál es la función educativa del error?

8. Es una razón por la cual es importante realizar y aplicar evaluaciones formativas.

9. Son premisas de la Educación para la paz:

10. Son las 3 dimensiones en que incide el Acompañamiento Pedagógico.