La igualdad

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3º - Educación secundaria

igualdad

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Creada por

Sara Cecilia Thierry Muñoz

México

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1

Sara Cecilia Thierry Muñoz

5 de Mayo de 2022

00:12

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100

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2

Keri

15 de Junio de 2021

11:10

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100

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3

Angelica Estefania Mena Posligua

10 de Mayo de 2022

16:26

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100

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La igualdadVersión en línea Debes dar lectura a la siguiente presentación para después comentar lo que te resulte más importante. por Sara Cecilia Thierry Muñoz 1 La igualdad La igualdad como derecho humano, se consolida - junto con la libertad - como un derecho fundamental porque a partir de ella se genera la condición de universalidad de los derechos que implica que todas las personas puedan gozar de ellos sin distinción alguna y bajo las mismas condiciones. 2 La igualdad La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su primer artículo establece: "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos". De aquí se derivan dos tipos de igualdad: La sustantiva y la de derecho. La primera, es el reconocimiento de que todas las personas valen lo mismo y deben ser tratadas de la misma forma en apego al respeto de su dignidad. Estos derechos deben respetarse por otras personas y las instituciones de gobierno. La igualdad de derecho está contemplada en el art. 7 de la misma Declaración, en el que se reconoce que todas las personas, sin distinción, tienen derecho a igual protección de la ley, y contra toda forma de discriminación 3 La igualdad La posibilidad de contar con las mismas oportunidades de desarrollo es otra de las condiciones que se vinculan con el derecho a la igualdad, ya que un requisito básico para que se garantice el respecto a los derechos de todos para acceder a estas condiciones es la igualdad de oportunidades. 4 La igualdad 5 La igualdad La igualdad de oportunidades implica reconocer que todos tenemos las mismas posibilidades y debemos estar en condiciones de aprender, estar sanos, trabajar y crecer como individuos. Debe estar presente en todos los ámbitos en que una persona se desarrolla: escuela, familia, trabajo, grupos de pares, relaciones afectivas. Ni el género, la apariencia, condición socioeconómico, creencias, capacidades u orientación sexual deberán tomarse en cuenta como criterio para limitar las oportunidades de desarrollo de una persona. 6 La igualdad 7 La igualdad El reto del Estado y la sociedad es actuar para nivelar las condiciones económicas, sociales y culturales, así como evitar la discriminación y exclusión de las personas y grupos; de tal manera que el acceso a bienes y servicios que les permitan un desarrollo pleno, sea el mismo para todos. 8 La igualdad Diversidad El derecho a la diversidad se relaciona directamente con el derecho a la no discriminación y con la valoración que le damos a la pluralidad y a la diversidad que, cuando son entendidas como aspectos que forman parte de la vida en sociedad y enriquecen la identidad personal, cultural y nacional, permiten reconocer que existen diferentes maneras de ser, pensar, actuar, ver la vida, creer y elegir, y todas son igualmente válidas. 9 La igualdad La diversidad permite la coexistencia en una misma comunidad de distintas ideas, opiniones, creencias, identidades, rasgos, cultura, lengua, formas de ser, y formas de expresarse. Sin embargo, en la vida cotidiana aún se ven situaciones de discriminación que muestran que falta un largo camino por recorrer, aprendizajes qué asimilar y valores qué asumir como: solidaridad, justicia y respeto. El reto de nuestra sociedad es convivir valorando lo diferente, considerándolo como una oportunidad de crecer y no como un elemento que divida y lleve a la exclusión de unos por otros. 10 La igualdad El derecho a la igualdad toma en cuenta la diversidad, porque es un rasgo inherente de la humanidad y abarca la posibilidad de gozar de los mismos derechos y ser tratados de la misma manera que otros que comparten el hecho de ser personas únicas y también diferentes. La tolerancia es un principio relacionado con el respeto, y consiste en la capacidad de reconocer, valorar, respetar y aceptar formas de ser, ideas, opiniones o creencias distintas a las nuestras. Es una habilidad que requiere madurez y honestidad, ya que no se trata de "aguantar" al otro, ni de resignarse a convivir con lo que no se está de acuerdo, sino, asumir consciente y voluntariamente el derecho a la igualdad en un mundo diverso. Esto impulsa el desarrollo individual y colectivo, pues impulsa el aprendizaje.

La igualdadVersión en línea

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por Sara Cecilia Thierry Muñoz

La igualdad

La igualdad como derecho humano, se consolida - junto con la libertad - como un derecho fundamental porque a partir de ella se genera la condición de universalidad de los derechos que implica que todas las personas puedan gozar de ellos sin distinción alguna y bajo las mismas condiciones.

La igualdad

La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su primer artículo establece: "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos".

De aquí se derivan dos tipos de igualdad: La sustantiva y la de derecho. La primera, es el reconocimiento de que todas las personas valen lo mismo y deben ser tratadas de la misma forma en apego al respeto de su dignidad.

Estos derechos deben respetarse por otras personas y las instituciones de gobierno.

La igualdad de derecho está contemplada en el art. 7 de la misma Declaración, en el que se reconoce que todas las personas, sin distinción, tienen derecho a igual protección de la ley, y contra toda forma de discriminación

La igualdad

La posibilidad de contar con las mismas oportunidades de desarrollo es otra de las condiciones que se vinculan con el derecho a la igualdad, ya que un requisito básico para que se garantice el respecto a los derechos de todos para acceder a estas condiciones es la igualdad de oportunidades.

La igualdad

La igualdad de oportunidades implica reconocer que todos tenemos las mismas posibilidades y debemos estar en condiciones de aprender, estar sanos, trabajar y crecer como individuos.

Debe estar presente en todos los ámbitos en que una persona se desarrolla: escuela, familia, trabajo, grupos de pares, relaciones afectivas.

Ni el género, la apariencia, condición socioeconómico, creencias, capacidades u orientación sexual deberán tomarse en cuenta como criterio para limitar las oportunidades de desarrollo de una persona.

La igualdad

El reto del Estado y la sociedad es actuar para nivelar las condiciones económicas, sociales y culturales, así como evitar la discriminación y exclusión de las personas y grupos; de tal manera que el acceso a bienes y servicios que les permitan un desarrollo pleno, sea el mismo para todos.

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Diversidad

El derecho a la diversidad se relaciona directamente con el derecho a la no discriminación y con la valoración que le damos a la pluralidad y a la diversidad que, cuando son entendidas como aspectos que forman parte de la vida en sociedad y enriquecen la identidad personal, cultural y nacional, permiten reconocer que existen diferentes maneras de ser, pensar, actuar, ver la vida, creer y elegir, y todas son igualmente válidas.

La igualdad

La diversidad permite la coexistencia en una misma comunidad de distintas ideas, opiniones, creencias, identidades, rasgos, cultura, lengua, formas de ser, y formas de expresarse.

Sin embargo, en la vida cotidiana aún se ven situaciones de discriminación que muestran que falta un largo camino por recorrer, aprendizajes qué asimilar y valores qué asumir como: solidaridad, justicia y respeto.

El reto de nuestra sociedad es convivir valorando lo diferente, considerándolo como una oportunidad de crecer y no como un elemento que divida y lleve a la exclusión de unos por otros.

La igualdad

El derecho a la igualdad toma en cuenta la diversidad, porque es un rasgo inherente de la humanidad y abarca la posibilidad de gozar de los mismos derechos y ser tratados de la misma manera que otros que comparten el hecho de ser personas únicas y también diferentes.

La tolerancia es un principio relacionado con el respeto, y consiste en la capacidad de reconocer, valorar, respetar y aceptar formas de ser, ideas, opiniones o creencias distintas a las nuestras.

Es una habilidad que requiere madurez y honestidad, ya que no se trata de "aguantar" al otro, ni de resignarse a convivir con lo que no se está de acuerdo, sino, asumir consciente y voluntariamente el derecho a la igualdad en un mundo diverso.

Esto impulsa el desarrollo individual y colectivo, pues impulsa el aprendizaje.

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