Relacionar Columnas Técnicas de Celestin FreinetVersión en línea Relaciona la técnica con su descripción por Josemaría Elizondo 1 La asamblea escolar 2 Los talleres de trabajo 3 El diario escolar 4 El cálculo vivo 5 El texto libre 6 El dibujo libre 7 El rincón de avisos 8 La imprenta escolar 9 La correspondencia interescolar 10 La clase paseo 11 La correspondencia escolar 12 La biblioteca de trabajo 13 Los planes de trabajo 14 La conferencia Es aprender la matemática por medio del cálculo matemático existente en la vida real. Consiste en colocar un panel para que cualquier estudiante pueda colocar un aviso. Es la exposición de un experto sobre un tema que los mismo estudiantes eligen. Permite conocer temas de actualidad y a formular preguntas coherentes. Es un paseo en el que se observa el medio natural y humano que se llevará a la escuela mediante la oralidad para que luego sean escritos. Son libros clasificados de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Ellos mismos se encargan de ordenarlos. Consiste en escribir una carta a un destinatario de otra escuela sobre temas contextuales descriptivos o sucesos importantes. Escribir cartas sobre las experiencias cotidianas que uno tiene para luego intercambiarlas dentro de la escuela. Son espacios de trabajo donde se favorece el uso de herramientas específicas relacionadas al taller. Es una técnica que permite al estudiante ejercitar su creatividad, puesto que el estudiante tiene la libertad de escribir el contenido que quiera. Son planificaciones que realizan los estudiantes para ejecutarlos durante las actividades escolares. Cada estudiante redacta un acontecimiento sucedido en el día. Este diario es leído al día siguiente por otro estudiante. Consiste en la elaboración de un periódico para que sea producido, leído y comentado por los estudiantes. Con el periódico se puede armar el rincón de lectura o preguntas. Es una reunión convocada para resolver o tratar un tema específico. Tiene responsables rotativos. Al final el secretario lee el texto escrito. Consiste en que el estudiante realice un dibujo para luego ser explicado.
Crear