Icon Crear Crear

Doelstellingen

Completar frases

Vul de ontbrekende woorden m.b.t. de verschillende niveaus in het onderwijs, de bijhorende leerdoelen en het formuleren van lesdoelstellingen in, door op het juiste woord te klikken. Na vijf pogingen zie je de oplossing.

Descarga la versión para jugar en papel

Edad recomendada: 21 años
45 veces realizada

Creada por

Bélgica

Top 10 resultados

  1. 1
    03:32
    tiempo
    100
    puntuacion
  2. 2
    06:05
    tiempo
    100
    puntuacion
  3. 3
    02:33
    tiempo
    98
    puntuacion
  4. 4
    03:14
    tiempo
    96
    puntuacion
  5. 5
    15:19
    tiempo
    94
    puntuacion
  6. 6
    17:03
    tiempo
    73
    puntuacion
  7. 7
    13:09
    tiempo
    71
    puntuacion
  8. 8
    02:58
    tiempo
    65
    puntuacion
  9. 9
    11:41
    tiempo
    54
    puntuacion
  10. 10
    12:26
    tiempo
    44
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
game-icon

Completar

Doelstellingen

Vul de ontbrekende woorden m.b.t. de verschillende niveaus in het onderwijs, de bijhorende leerdoelen en het formuleren van lesdoelstellingen in, door op het juiste woord te klikken. Na vijf pogingen zie je de oplossing.

Goethals Sofie
1

vakgebonden leerlingengedrag criteria opleidingsprofielen essentie leerplandoelstellingen stapsgewijs vaag leerinhoud evaluatievoorwaarden leerplancommissies leraar kwaliteit eindtermen leerlingen leerplan lesdoelstellingen onderwijskoepels machten vakoverschrijdende alle observeerbaar ontwikkelingsdoelen inrichtende

De Vlaamse overheid legt algemene , vage doelstellingen vast voor het onderwijs : voor het secundair onderwijs , voor het kleuter - en bijzonder onderwijs en voor het hoger onderwijs .

Eindtermen zijn minimumdoelstellingen op vlak van kennis / inzicht , vaardigheden en attitudes , dat wil zeggen dat leerlingen ze moeten bereiken of ten minste nastreven . Hiermee wil de overheid de van het onderwijs garanderen .

Er bestaan drie soorten eindtermen : , en specifieke eindtermen .

De vage eindtermen worden vervolgens door de van scholen omgezet in . Deze doelstellingen zijn minder en vind je terug in een .

Meestal wordt deze bevoegdheid echter overgedragen naar één van de acht waarbinnen scholen zich verenigd hebben . Deze beschikken over .

In laatste instantie is het de die uit de leerplandoelstellingen afleidt . Deze zijn geformuleerd vanuit de , en bevatten altijd een en . Dit leerlingengedrag moet zijn ( om te kunnen evalueren ! ) . Van de leerinhoud moet je de vermelden . Belangrijk bij het formuleren van lesdoelstellingen is dat je dit doet , om te vermijden dat je te snel wilt gaan met je leerlingen . Om het nog meer af te bakenen kan een leraar er ook nog en / of aan toevoegen .